摘要：为了获得采动条件下巷道围岩应力应变演化特征,通过复变函数换算结合工程实践经验,运用科学计算软件编程对巷道围岩受力模型进行求解,获得巷道围岩主应力和主应力集中系数分布规律。采用MATLAB对巷道受力模型进行模拟演算,获得工程开采参数与巷道围岩应力应变的关系规律,由此设计了一种采动影响下巷道围岩应力应变模拟仿真系统。该系统可对多种巷道断面进行计算和模拟,进而呈现出多种信息仿真演示,解决了以往软件适用巷道类型单一、应力求解不具体且结果呈现单一化缺点,可为回采巷道支护设计提供相应的理论依据,有利于矿山工程技术人员及实验室技术人员开展模拟仿真教学。

摘要：在机械类专业基础课程中,机械原理对于该专业教学体系建设和人才培养发挥着重要的作用。为深化人才培养模式改革,提高应用型人才培养质量,各高校结合《工程教育认证标准》的要求,开展了基于成果导向教育理念的机械原理课程教学改革。文章基于OBE理念,从构建教学体系、创新教学手段、健全考评机制等方面进行教学改革,以促进教学目标的达成。教学实践发现,学生的学习积极性明显提高,教学效果良好,学生在各类项目竞赛中所取得的成绩明显优于此前,可为其他机械类专业课的持续改进提供有益参考。

摘要：目的:考察皖南红豆杉枝叶中总黄酮的超声波提取工艺。方法:先以单因素进行因素考察,在此基础上,以Box-Behnken中心组合试验和响应面分析法,研究提取时间,料液比和超声波功率对红豆杉枝叶总黄酮含量的影响,建立影响因素与响应值之间的数学模型。结果:通过响应面设计优化的最佳提取工艺为:提取时间75.58 min,料液比1∶30.87,超声功率152.95 W。结论:本试验工艺参数稳定可靠,为工业生产提供了理论基础。

摘要：文章针对高等医学院校开设的Java程序设计课程开展了课程思政研究。分别对Java课程的教学的目标、内容、创新设计和教学评价进行设计,重点对程序设计类的思政案例进行挖掘,对课程思政的全过程实施进行了阐述,强化专业课和课程思政之间的有效融合。同时介绍了Java程序设计课程思政融入的实践效果,发现课程思政的融入可有效提高Java程序设计课程的教学质量,实现专业课程全程育人效果。

摘要：为保证整体体制建设质量的提升,需要有关工作人员强化教学体系建设,加强对多项教育细节的把控,从对信息交互设计课程以及总体体制建设环节中,调整教学流程,从而保障教学总体教学质量,提高学生的专业能力。

摘要：提出一种基于FPGA的VGA汉字显示器设计方案.以Altera公司Cyclone IV E系列的EP4CE6E22C8为核心控制芯片,用FPGA内部的ROM存储汉字信息,使用硬件描述语言Verilog设计实现方案中的各功能模块.仿真结果表明,FPGA处理器可实现了汉字显示,并可精确控制显示位置.

摘要：深层次学习的发生是衡量学习效果的重要标准,研究借鉴深层次学习策略,从学习过程、学习活动、学习资源、学习平台四个方面设计深层次混合式教学模式。通过对88名学生9周学习的完整数据进行深入分析发现:该模式能激发学生元认知,提高知识理解力和投入度,有效促进深层次学习目标的达成。

摘要：针对大学物理实验教学存在的问题,提出了基于探究性实验教学目的以及新型应用型人才培养需求,将计算机PASCO实验软件与大学物理探究性实验相融合。注重培养工科类院校本科生的探索创新能力。尝试设计出一种新颖的探究性实验教学方法,大大改善了大学物理实验教学效果。

摘要：习近平总书记2014年对河南省进行考察的过程中提出"新常态"一词,随后成为社会热词。"新常态"是一种新的发展状态,也是未来发展趋势的总结性表达,是传统的继承和时代的创新,其本质就是提升质量、强化效果,"新常态"状态是未来城市规划和设计中应该遵循的思想。以新常态为背景,探讨研究巢湖景观规划的理论和实践意义,从旅游景观规划、产品设计、空间美学、基础设施建设等角度进行分析,寻找一种适应新常态的景观规划思路和方法。

摘要："原子物理学"是普通高等学校物理学本科专业必修的一门专业基础课程。本课程的学习者常常会受制于经典的物理理论和方法的影响,并且对微观世界的认识和处理存在一定程度的不适应。当前慕课课程获得了广泛应用、取得了一系列显著成果,将慕课教学模式引入到"原子物理学"课程的教学中来,将会有利于物理学相关专业本科生对于本课程的有效学习,还有可能吸引文科相关专业学生甚至中学生参与到本课程的自主学习,满足他们在探求科学知识、就业等各方面的需求。本文主要介绍"原子物理学"慕课课程的主要教学内容和教学设计思路,期望能够给本课程的慕课开发和实施提供一种新的思路。