摘要：认知的历史发生原理和建构主义学习理论为数学史融入数学教学提供了理论基础。第二个重要极限教学中融入数学史,使教学内容的呈现方式更为自然,能够激发学生兴趣,调动学习的主动性,帮助学生化解难点和困惑,领悟数学思想和推进实践应用。融入数学史的教学模式能够展示数学知识的有机整体,帮助学生更好地理解知识,提升应用能力,发挥学生的主观能动性,培养学生的探究意识、创新能力和科学人文精神,从而不断提高教学质量。

摘要：电力牵引电机控制系统的性能直接影响电力机车的安全稳定运行.为了解决系统在设计过程中出现的优化控制困难、实际与理论不相符问题,提出运用MATLAB/SIMULINK软件辅助分析和设计电力牵引电机控制系统;对该系统的稳定性、动态与稳态性能、控制参数的取值与优化进行了全面的仿真分析与设计.其中,改善系统性能采用比例微分控制和测速反馈控制两种方法,仿真结果表明前者各方面动态性能均有所改善,而后者对系统的超调量改善非常大.

摘要：实践教学是高职教育改革的重要方向,也是高职院校的重要教学内容,高职教育的特色就体现在其实践教学环节中。CIPP评价模式是高职院校实践教学评价的一种新的工具,分析背景、输入、过程、影响、成效、可持续性、可推广性七个评价步骤、进而构建高职院校实践教学评价的指标体系,可以为高职院校实践教学评价的进一步发展提供有效的参考和依据。

摘要：为小型天然气输配站的压力进行监控而设计自动化系统。本系统主要功能模块包括:数据采集模块、数据储存与显示模块、声光报警模块及步进电机驱动模块。与硬件电路相对应,基于汇编语言系统软件的开发,充分利用汇编语言十分方便的控制功能特性,实现了监控系统的实时监控与自动调节。

摘要：根据银杏叶片的干燥工艺要求,设计采用PLC与工控机对变化的温湿度进行集中控制和管理,并利用具有多段温湿度控制功能的隧道式干燥机进行加工,能够实现温湿度值的参数设置、实时显示动画、变化趋势曲线、数据库数据的查询以及报表的及时打印与输出等功能,可以使温度的控制精度达到1℃,湿度的控制精度达到5%RH。

摘要：教育部于2020年11月发布的“第五轮学科评估工作方案”,提出把人才培养质量放在首位,强化人才培养中心地位,聚焦立德树人。课程组在教学实践中发现,在中医学概论的课堂教学中以“大医精诚”为导向,将中医学概论与中医各家学说课程有机融合,融入德育元素,在知识传授的同时融入理想信念的精神指引,可以开阔学生的眼界和思维,夯实中医学理论基础。具体教学策略包括师生教学理念的转变与更新,新教学目标的制定,新教学设计的撰写,课程结构的整体优化等,力争打造有温度的课堂,更好地实现“精”与“诚”的人才培养目标,实现课程育人。

摘要：网络营销不仅给企业创造了新的商机和挑战,同时也带来了更大的市场竞争,如何对企业网络营销的绩效进行评价已成为当前网络营销发展中的一个重要课题。以营销效果、财务效果、网络广告推广效果和网站设计效果4个方面为准则层构建评价指标体系,并利用DEA模型对三个模拟企业的市场营销效果进行评价与分析。

摘要：专业课程教学内容是人才培养目标的载体,专业课程理论教学和实践教学应当具有与专业性相适用的教学设计。为此,提出了教学知识点画布、原理模拟、递增式开发,实现专业课程的教学内容确立、理论教学设计、实践教学设计。首先,将画布作为专业课程及其先修课程教学内容确立的工具,专业课程教学内容完全体现了人才培养目标,专业课程拥有先修课程所赋予的全部知识基础,从根本上保证专业课程教学达成度,实现工程教育目标导向性。其次,理论教学中的分组任务模拟各专业课程对应的物联网子系统工作原理,模拟过程促进学生知识内化,模拟效果全方位呈现教学问题,让工程教育持续改进更具针对性。最后,实践教学分解验证型项目,由内核向外层递增式开发各专业课程对应的物联网子系统,消除了非技术因素导致的难度,引导学生深度参与实践项目,突出工程教育以学生为中心。以工程教育理念为指导,加强专业课程建设,有利于提高人才培养质量。

摘要：在力系平衡的传统教法中,存在一些前后内容不合逻辑的问题,且没有利用各力系之间内在的联系来布局和安排教学内容,不符合一般到特殊的认知规律。将传统教法中平面汇交力系的平衡问题纳入平面力系平衡问题的框架下,并导出其独立的平衡方程,解决缺少理论基础的问题;据各种力系的内在联系,基于辩证统一的思想和一般到特殊的规律来安排教学内容,形成一个知识点高度集中、内容简洁、逻辑性和可操作性都很强的新教法。该教法注重理论的推导过程及应用的灵活性,着重培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,利于培养和提高学生的逻辑思维能力和科学素养。

摘要：桐城派巨擘姚鼐在诗歌领域建树颇丰,他的诗洁净精微,生动地叙述了当时社会的自然风光、生活面貌、政治习俗等,倾注了诗人无尽的情感。作为信奉孔孟之道、程朱之学的儒家知识分子,姚鼐遵循孔子“兴、观、群、怨”的诗歌美学思想,将诗歌的情感性与功用性有机结合起来,从而令诗歌臻于艺术性与实用性相统一的境界。