摘要：把道理讲深、讲透、讲活是新时代高校思政课增强适应性和有效性的核心所在,更是其提升教学质量、实现教育目标的关键要素,对高校践行“两个结合”、推动“大思政课”建设、落实立德树人根本任务具有重要意义。新时代高校思政课要“因事而化”,系统优化教学过程,把基本原理讲深;“因势而新”,有效发挥情感因素,把价值之理讲透;“因时而进”,创新开展教学设计,把方法之理讲活,从而激发大学生的思想共鸣,引导其形成正确的价值观念,成为担当民族复兴大任的时代新人。

摘要：智慧城市由“数字城市”和“信息城市”迭代发展而来,是两者的综合升级版。新时代背景下,加强对智慧城市的建设与完善,有助于消除“城市病”和完善城市服务功能;同时,也是提升城市治理水平、实现城市高质量发展的本质要求。纵观智慧城市发展历史,其经历了从技术层面的信息化基础设施建设到公共服务智能化转型,再到一种新型城市形态与治理理念的发展演变。研究发现,中国的智慧城市建设蓄势待发,但在智慧城市规划、智慧城市系统、信息安全等方面还存在诸多问题。所以在推进中国智慧城市建设工作中应落实三大举措:提升统筹规划能力,强化顶层设计;树立多元治理理念,打造共建共享的智慧城市系统;构筑信息安全保障体系,完善智慧城市信息安全评估机制。

摘要：通过对媒体历史数据的统计与分析,对媒体风险的变化规律以及未知风险做出统计和预测,但传统的媒体风险感知模型往往存在精确度较低的缺陷。针对这一问题,设计了以最小二乘支持向量机为基础的媒体风险感知模型。通过对媒体历史数据预处理,并通过最小二乘支持向量机进行建模,参数优化采用粒子群算法。对改进模型进行实验,以验证其精确性以及普适性。经实验验证该模型切实可行,效果明显。

摘要：新媒体时代,微博已成为城市的主要传播渠道。城市微博通过符号表征,将被表述的城市“推出在场”,线上展示城市形象和传播城市文化,借以缔造城市的知名度与美誉度。文章从符号传播视域探讨皖南三个地级市池州、黄山与宣城的城市微博符号化表现,以文字探勘工具爬取城市微博关键词数据,并进行符号文本分析,提取皖南三城微博热词的城市符号特征,以及所传达的城市形象。研究显示,池州市、黄山市均拥有热门的个别城市符号,能够凸显城市形象,宣城市则缺乏具有传播力的城市符号;微博三城“旅游”类的帖文受关注度很高,并且对于“文化名城”“文明城市”也有一定的关注度,显示皖南三城可以强化文旅符号,采用“城市+文化名城”“城市+文明城市”作为城市符号,进行城市传播。研究还发现,地级市政府作为城市传播的主导者,应优化城市符号传播的顶层设计,对符号传播进行引导,依据个别城市的符号特征,辨识、指认与筛选城市符号,罗列出城市符号内容,提供官方和民间话语体系参照使用,形成地方政府、城市媒体和社交媒体平台用户符号共同体,聚焦城市特征,发挥符号片面化与放大化作用。城市微博符号依托传统地域文化,通过符号化过程加以独创重组,可赋予城市创新的符号价值。

摘要：皖北地区的民俗文化与人文环境联系紧密,体现了当地的风土人情。作为其中代表性的文化,剪纸与百姓的生活关系密切,有着丰富的文化内涵。皖北剪纸有着悠久的历史与文化内涵,兼具南方的灵动与北方的刚劲。然而,随着时代的不断发展,皖北剪纸的文化传承遭到了很大的挑战,基于此,要有针对性地打破皖北剪纸的现实困境,弘扬传统文化,具体表现在:发挥政府引领职能、探索市场化经营模式、提升剪纸从业者的素养、加强与教育部门合作等。

摘要：徽州非遗影像作品不仅是传统文化的记录工具,更是一种文化表达的重要手段,其通过镜头捕捉和展现了非遗技艺的历史脉络与文化内涵,同时在视听语言和叙事手法上不断探索,力图在真实与艺术之间达到平衡。影像中对时间、空间的巧妙运用,以及对音画质感的追求,让人们不仅目睹了非遗技艺的精湛,还能深入感知其中蕴含的徽州文化精神。

摘要：牌坊作为一种旌表褒奖建筑,其弘扬的是忠君、气节、孝悌、贞节、仁义、行善积德等"三从四德""三纲五常"道德礼教,因此它是一种礼制建筑。徽州胡文光牌坊上的"恩荣"二字表明牌坊的建造是符合礼制的。牌坊"三间四柱五楼"的规模、"恩荣"二字周围的盘龙和文臣武将雕饰等样式和规格体现了不得僭越的礼制规范,其雕饰内容也体现出忠君的纲常规范。牌坊上的石狮、麒麟、蝙蝠、鹿、仙鹤、鳌鱼等动物雕饰以及八仙等人物雕饰和灵芝卷草纹雕饰的解读,立足中华传统文化中寓意吉祥,寄托了宣示尊贵、长寿吉祥、福荫子孙等思想。

摘要：随着数字化新媒体的盛行,依托于传统媒体口语相传的歙县地戏,因受乡村生产、生活方式的变化,其传播环境面临着淘汰危机。分析歙县地戏的传播价值需系统了解其传播内容与结构程式,完善传播路径需深入探究其在新媒体背景下的优势与发展机遇、劣势与发展障碍。从歙县地戏的社会教化与凝聚价值、艺术审美与文化传承价值等角度出发,探究构建新媒体传播模式的价值、探索符合实际且有效的传播路径,以期达到快捷、广泛的传播。

摘要：高校教育数字化转型的核心在于教学模式的转型。传统教学模式存在诸如数字资源建设投入大、学生学习动力不足、思政元素融入度低、教学评价不精准等痛点,基于SECI理论和多模态教育理论,采用案例、问卷调查等方法,对《数智税费计缴》课程进行了研究。遵循经济性和教学效果最大化原则,形成了互动—反馈—点评—测试SECI多模态教学模式,提出整合教学资源进行数字化和模态化改造、提升教师数字素养以及完善教学与互动设计、精准数字化教学评价等建议,以期为高校教育数字化转型提供借鉴和参考。

摘要：基于继承和发扬中华优秀传统文化对加强大学生思想政治教育工作有重要意义,阐述了将中华优秀传统文化融入思想政治教育的困境,包括育人方式单一、教材内容陈旧、课程评价不合理等,从创新教学方式、优化教材和课程设置、建立多样的课程评价机制三方面探讨了将中华优秀传统文化融入思想政治教育的有效路径,以期将中华优秀传统文化有机地融入思想政治教育工作,提高思政教育工作水平。