摘要：近年来,我国经济发展水平显著提升,艺术设计领域发展和更新速度越来越快,众多行业和企业对艺术设计专业人才提出了更多要求。为了充分适应市场环境和人才培养需要,艺术设计专业同样需要优化教学理念和教学方法,OBE教育理念更好地契合了艺术设计专业建设和教学改革需求。基于此,针对OBE教育理念影响下艺术设计专业可视化教学设计与实践进行深入探究与分析,以期为艺术设计专业教学水平提高和学生综合素养水平提升提供重要参考。

摘要：乡村振兴发展需要优质人才支持,尤其是多专业基础的复合型人才。文中以培养规划、建设和管理人才的城乡规划专业为例,从乡村振兴发展对人才的需求角度,论证了加强园林景观规划设计教育的必要性。基于当前教育的特点与不足,从强化理念认知、加强乡村感知、优化授课组织、改进教学手段、丰富设计选题和强化以赛代练7个方面,提出园林景观规划设计课程教学改革思路,以期为相关院校城乡规划专业推进课程改革提供参考和借鉴。

摘要：“赛教融合”作为近年来新兴的教学模式,被广泛应用于本科生人才培养过程中,并取得了较好的效果。为了实现《统计学》课程与学科竞赛的深度融合,文章针对《统计学》课程教学现状,从教学内容、教学方法、考核体系、师资队伍、实践平台五个方面构建创新教学体系,并基于铜陵学院2019级和2020级统计学专业学生的问卷调查数据,采用模糊综合评价方法对赛教融合模式的教学效果进行评价分析。分析结果表明,赛教融合模式整体教学效果较好,尤其在激发学生学习兴趣、培养学生实践、团队合作与沟通、自主学习能力等方面取得了积极的成效,但在科研兴趣培养、考核方式、职业发展导向方面仍有进一步提升的空间。为此,提出可设置线上课后拓展专题,采用组内互评和组间互评多元化评价方式,让企业参与项目教学任务等相关建议。

摘要：医学院校制药工程、药学和药分等专业均开设了物理化学综合实验课程。本文阐述了扫描电子显微镜联合电化学工作站测试技术在物理化学综合实验教学中的应用。学生通过自主查阅文献,设计合成催化剂材料,使用扫描电子显微镜表征并观察催化剂材料的形貌和结构,同时借助电化学工作站仪器平台,将所制备的催化剂应用于电化学催化水分解实验。扫描电镜联合电化学工作站测试技术在物理化学实验教学中的应用,不仅激起了学生浓厚的学习兴趣,也锻炼了学生的实验操作技能和自主探究能力,同时对学生的科研素养、创新意识和思维方式的培养具有重要意义,更有利于提升医学院校物理化学实验课程的教学质量和教学效果。

摘要：劳动可驱动学习者综合素质与能力的形成,属于综合性的教育活动,对高职院校及学生个体发展都将产生深远意义。为此,需从四个维度解析劳动教育的价值逻辑,并从不同视角审视价值体现的现实困境。以具体问题为着力点,推动高职院校劳动教育新策略的生成,即突出高职教育特色的协同育人、从劳动教育到就业指导与服务始终践行统筹设计、劳动教育全过程理性和智慧的价值共建。

摘要：《鲜花调》是安徽省天长市流传甚广的传统民歌小调,至今已有数百年的历史。这首民歌小调能真实的反映出当地人民对美好生活以及对家乡依恋的情感表达,是当地民间传统音乐文化的重要代表之一。《鲜花调》以简单明了的旋律与歌词为特征,表达出对家乡风土人情和自然景象的热爱及对家乡生活的真挚感受和怀念之情。因此,此曲深受当地老百姓的喜爱。本文着重研究天长民歌《鲜花调》在钢琴作品《茉莉花幻想曲》中是如何将传统民歌小调与现代钢琴作曲技法相结合,在保留《鲜花调》原有音乐特色的基础上,加入作曲者独特的创作理念,充分发挥了钢琴多声部的优势,创作出这首新颖的钢琴作品,从而有助于推动中国传统音乐文化在现代社会中的传承与发展。

摘要：目的探讨基于脑功能区的生理心理学实验整合课程新模式通过促进学生学业投入,提高学习效果的作用。方法选择本校2019级(40人)和2020级(38人)两个年级应用心理学专业的学生为研究对象,实验课程思路是将脑的解剖、功能、临床表现和实验设计整合为一系统模块,采用导入结合框架式的学习方法,提高学生的动手能力,让学生在掌握巩固理论知识的同时,锻炼了实践操作能力和科研创新能力。同时采用学习效果问卷和学业投入量表检测学生的学习投入状况和学习效果。结果学业投入量表中的动力、精力、专注三个因子分和总分在实验课后明显增高(P<0.05),学业投入实验课前后变化量差值和学习效果成正相关,学业投入是学习效果的重要影响因素。结论基于脑功能区的生理心理学实验整合课程新模式可能通过提高学生的学业投入,从而获得理想学习效果。

摘要：考试期间需要处理大量数据,然而人为进行考试信息管理的效率较低.同时,在有效时间内判别线上考试相似性信息是当前考试信息管理需要解决的重要问题.为此,设计了基于DTW算法的线上考试信息管理系统.通过FTP服务器,运行系统各版块,实现计算机间的文件交互.通过WWW浏览器,显示线上考试信息管理系统工作界面,设计系统的前台和后台管理板块,完成系统硬件结构设计.使用DTW算法,引进累积失真函数,获取最佳匹配距离的匹配点,并确定运算范围,将较为复杂的全局最优化问题转化为若干个局部最优问题.初始化距离矩阵,确定累积距离矩阵,剔除矩阵中重复元素.根据基于DTW算法的线上考试信息相似性分析结果,动态调整全部信息,缩小检索路径范围.基于此,设计线上考试信息管理报名报考流程,完成线上考试信息管理系统软件部分设计.实验结果表明,该系统在保证系统安全登录的前提下,各项用例测试结果均与预期结果一致,权限管理测试步骤执行时间较短,且成功达到预期结果的耗时仅为0.1 s,登录班级管理入口的总耗时为4.3 s,为线上考试管理提供极大便利.

摘要：目的:调查大学生线上学习时情绪状况以及相关影响因素。方法:采取整班随机抽样调查方法,对安徽省北部部分高校在校大学生进行问卷调查。问卷由自行设计的调查问卷、广泛性焦虑量表(GAD-7)和抑郁症状群量表(PHQ-9)三部分组成。结果显示,大部分大学生线上学习期间能合理规划学习生活时间,学习状况良好,PHQ-9≥4检出率为47.13%,GAD-7≥4检出率35.65%,进一步回归分析显示大学生的年级、专业、与家庭的关系和线上学习状况等因素影响焦虑抑郁情绪的发生。结论:线上学习期间,针对不同学生采取个性化的辅导措施,可能有助于改善大学生心理状况,提高学习效果。

摘要：可视化教学以清晰的思维模式传递和创新知识,符合学生认知思维的学习环境设计和教学活动设计。本文通过分析高校艺术设计专业课程思政存在的问题,探究改革的思路,寻求在数字化环境下构建艺术设计可视化教学的有效策略,以期不断提升艺术设计专业课程的教学水平,为社会输送高素质的人才。