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检索条件"基金资助=安徽省高等学校质量工程教学研究一般项目"
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浅析舒伯特艺术歌曲的浪漫主义特征
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《皖西学院学报》2023年 第2期39卷 140-144页
作者:段晓宇皖西学院艺术学院安徽六安237012 
18世纪末,欧洲兴起了浪漫主义思潮,作曲家从浪漫主义诗歌中获得了源源不断的创作灵感,德奥艺术歌曲随着德奥抒情诗的繁荣也迎来了蓬勃发展的时代。作为早期浪漫主义音乐的代表,舒伯特赋予艺术歌曲这种短小精致的声乐体裁高度的艺术感染...
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高校毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论专题教学改革的提升路径
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《阜阳职业技术学院学报》2022年 第1期33卷 59-64页
作者:李来原合肥职业技术学院马克思主义学院安徽巢湖238000 
高校毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论的专题教学改革是项重大的教学改革,必须积极而审慎推进。高校毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论专题教学改革的完善与提升必须在坚持政策导向与问题导向相结合的基础上,重点通...
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让世界遗产走近大众:电视综艺节目《万里走单骑》的传播策略创新
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《中国石油大学学报(社会科学版)》2022年 第4期38卷 100-107页
作者:程军 李莉安徽财经大学文学院安徽蚌埠233030 
在传统文化类电视综艺节目持续走红并形成激烈竞争的背景下,《万里走单骑——遗产里的中国》节目组秉持创造性传承文化遗产和传统文化的人文情怀和创新精神,以让文化遗产走近普通大众为节目宗旨,以世界遗产中蕴含的中华文化精神为内容核...
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基于POA的高校外语课程思政教学设计——以“新技能英语(基础教程3)”为例
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《宿州教育学院学报》2022年 第4期25卷 59-65页
作者:胡迎春宿州职业技术学院基础部安徽宿州234000 
外语课程思政建设是当下外语教学研究热点之。以外研社教材“新技能英语(基础教程3)”为例,采用文秋芳教授团队创建的“产出导向法”(简称POA)为理论基础,深挖文本背后的思政育人元素,从驱动、促成、评价三个环节探索课程思政背景下的...
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项目式学习法在“物理化学”教学中的应用
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安徽化工》2023年 第5期49卷 171-174页
作者:王琪 孔祥华 杨真真 谢建晖 何建波合肥工业大学化学与化工学院安徽合肥230009 
针对“物理化学”教学中存在的概念抽象、学生掌握和应用情况不佳的问题,开展了项目式学习法在“物理化学”教学中的应用研究。通过项目设计、组成学习小组、实施项目学习、总结汇报项目成果以及项目学习成果评估等过程,将“物理化学”...
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基于校企双主体的翻转课堂教学设计分析——以《基础会计》课程为例
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《产业与科技论坛》2022年 第14期21卷 212-213页
作者:项燕安徽新华学院 
本文以《基础会计》课程为基础,先简单说明了在该课程教学过程中,采用校企双主体翻转课堂教学模式的重要意义,着重分析了实现该种创新教学设计的具体实施方法,并在文章最后给出开展校企双主体翻转课堂教学设计的建议,以提高《基础会计...
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城市艺术设计中情感体验理念的应用
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《黑河学院学报》2022年 第3期13卷 152-154页
作者:马云合肥学院设计学院安徽合肥236001 
作为城市精神文明建设重要组成部分的城市艺术设计,已然成为城市居民关注的城市化建设内容。优秀的城市艺术设计作品不仅能够在很大程度上满足城市居民对于城市精神生活的需求,同时也可以在很大程度上成为座城市的精神文化象征。情感...
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基于S7-1200的步进电机控制系统设计
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《中文科技期刊数据库(引文版)工程技术》2023年 第8期 32-37页
作者:仲济艳安徽工商职业学院智能制造与汽车学院安徽合肥231131 
本文研究了基于西门子S7-1200 PLC的步进电机控制系统。首先介绍了PLC和步进电机的基本概念,然后分析了现有的步进电机控制系统存在的不足和本次研究的创新点。接着,通过硬件设计和软件实现方案的具体描述,阐述了如何实现个基于S7-120...
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基于宽度学习算法的泥石流灾害监测预警系统设计
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《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2023年 第3期23卷 27-31页
作者:仲济艳 张佑春 任远林 董秀英安徽工商职业学院安徽合肥231131 
设计了泥石流灾害监测预警系统。系统的硬件设计主要包括主控芯片STM32L151CBT6、数模A/D转换、扩展存储和人机交互硬件电路设计;软件设计主要包括无线数据采集软件流程设计和监测预警算法设计。运用宽度学习算法实现采集数据的分析与研...
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智慧课堂在高校英语教学中的应用探究——以综合英语课程为例
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安徽电气工程职业技术学院学报》2022年 第4期27卷 110-113页
作者:毕秀桐城师范高等专科学校安徽桐城231400 
传统的综合英语课堂教学模式已无法满足教育教学的发展需求。推进高职院校综合英语课程智慧课堂教学,能够有效激发学生学习动能,促进“教”与“学”的有效互动。综合英语课程任课教师应紧紧围绕教学平台、教学模式调整、教学环节优化、...
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