摘要：阐述自主学习能力与工程实践能力教学中的问题及原因,探讨以科研项目驱动教学模式优化,探索产学研深度融合的一体化人才培养模式,构建体系化的校企合作架构。

摘要：文章首先分析人工智能与智慧教育的关系以及人工智能背景下四维情感生成智慧教学模式构建的必要性与可行性。四维情感生成智慧教学模式在关注学习者的物理空间和信息空间构建的同时更加关注学习者的心理空间和价值空间的发展,实现知识生成的同时发展学习者的心理认知与情感价值;教学过程中以人工智能教学系统内嵌和教师的教学设计需求相辅,依据学习者情感反馈实时调整,最终实现学习者的情感参与、智慧生成及高阶思维能力发展,丰富学习者的信息空间、心理空间和价值空间,从多维度促进学习者知识全局观的建立。

摘要：龙榆生认为词是音乐语言和文学语言紧密结合的特种艺术形式,指出要从声律、曲调、情感等方面去把握词体的艺术本体特征,不仅要尊重词之音乐性,注重其情感性,更应着重处理好二者之间的关系,并从主体因素"人"的生理特征角度,更加宽泛地诠释了词体的音乐性,丰富了词之音乐性和情感性的审美空间。

摘要：基于以微信平台为代表的社交类App开展创新性教学研究方兴未艾,大学计算机基础教学面临学生基础水平差异显著、课程学习态度冷淡、学习效率普遍不高等困境,微信平台功能特征契合课程教学实际,能够有效应对课程教学问题。文章基于微信平台设计了泛在分享式教学模式,以《大学生计算机基础》实验课为例进行了实践教学研究,对于实践过程中的学习行为数据进行了统计分析,设计调查问卷进行了数据调查分析。研究结果表明,学生学习效果和网络学习能力获得了提高,实现了线上与线下学习融合,后续需要开发专门的泛在分享教学平台进行多轮次研究。