摘要：为了提升高职校体育教学质量,采用文献资料法采用文献资料法和逻辑分析法等方法对高职校体育课内化一体化教学模式构建进行研究,阐述了体育课内化一体化教学模式内涵。高职院校体育课内化一体化教学模式构建有利于校园体育文化构建和培养学生日常参与体育锻炼习惯;从教学目标、教学过程、教学方法、教学评价和教学内容等方面,设计高职院校体育课内化一体化教学模式,并提出了大力发展各种体育社团或协会,实现体育课堂有效延伸,加强课内教学和课外实践活动的有机联系和利用互联网手段,创建课内化一体化教学平台。

摘要：探讨高职医学生的学习自我效能感与考试焦虑的关系,为学校教育教学和管理工作提供理论依据。采取分层整群抽样方法,选取皖西地区某高职医学院校在校学生为研究对象,选用学业自我效能感问卷和考试焦虑问卷量表对642名学生进行调查。学生学习自我效能感和考试焦虑总分及因子分在性别、年龄、是否独生子女、父母文化水平,家庭居住地等特征方面差异无统计学意义(P>0.05),在成绩方面差异有统计学意义(P<0.05);学习自我效能感与考试焦虑之间存在显著负相关,学习自我效能感高的学生考试焦虑感低。