摘要：MOOC为高校提供了一种全新的知识传播和自主教育平台,是高等教育模式的创新。市场营销专业MOOC课程模式体现了以学生为主的学习路径,拥有结构化的课程体系和课程资源,能够及时进行学习过程反馈。构建市场营销专业MOOC平台需要转变教学理念,积极投入,建设精品课程资源,不断充实和更新信息资源。

摘要：2017年是我国供应链创新与应用新时代元年,供应链已经发展到与物联网和互联网密切融合的智慧供应链阶段。加强智慧供应链人才培养,已成为我国高校亟需解决的问题。剖析美国高校供应链人才培养的现状及趋势:强调更广泛供应链知识的培养;倡导学习更多新技术;关注社会责任和可持续发展;加强对管理学中的软性技巧等能力的培养;课程设计与企业研究项目或实习结合更紧密。借鉴美国高校在供应链教育上"重视实践"的理念,从智慧供应链对人才培养带来的挑战、供应链人才培养定位、供应链人才培养模式创新、供应链教学内容和研究范围的拓展等方面对多层次供应链人才培养进行探讨。

摘要：在高等职业教育政府主导、行业指导、企业参与的联合办法机制指导下,作为全国首批国家示范性高等职业院校的芜湖职业技术学院确定了"教学合作、管理参与、文化融入、就业订单"的合作办学思想。其涉农专业在多年的校企合作、工学结合的探索中打造形成独具特色的政行企校联动,理实职岗互通育人平台,创新了独特的人才培养模式,提升了人才培养质量。

摘要：借助微课程所搭建的知识挖掘平台运用ARCS模型所提出的动机激发与维持机制,融合多模态话语理论为微课教学设计教学目标、教学活动等多种可调用的模态资源,生成医学学术英语多模态教学设计思路。实践表明基于ARCS模型构建医学学术英语微课程多模态教学设计有利于学习者持续有效、可迁移地进行主动学习,为微课程在教育教学中的研究与应用提供有益启示。

摘要：结合地方性应用型高水平大学教育培养人才的教育理念与商业展示空间设计课程的特点,对培养学生的商业展示空间设计实践能力与创新能力进行分析,并对市场导向背景下的商业展示空间设计课程教学模式创新提出了可行性建议。

摘要：基于多年实践经验所提出的高职食品类专业《统计学》课程教学改革措施包括以下内容:在教学实践中因材施教;弱化数理性要求;设计突出实践性能力的教育教学目标;改进教学方法与手段;强化与职业情境相关的实践性教学实践。这些措施有效提高了统计学课程的实践教学效果,也提升了高职食品类专业学生的职业技能与专业素养。

摘要：*** CMS是使用***技术设计开发的一款安全实用、精简高效、编码规范、功能易于扩展、注重用户体验的网站内容管理系统(CMS),内容包括匿名角色业务设计、内容编辑管理业务设计、内容审核管理业务设计、栏目编辑管理业务设计、账户权限管理业务设计,着重分析了其中的数据编辑类业务和栏目管理业务的具体开发实现.

摘要：在我国当前"大众创业、万众创新"的趋势下,对动画专业人才创新能力的培养提出了新的要求。创新能力培养体系的构建对其具有重要的意义和作用。创新意识培养、创新团队培养、创新平台建设、创新管理建设这四个层面是培养体系的重要组成,也是高校动画专业人才创新能力培养的必要前提。

摘要：基于创新人才培养模式,本文从创新教育理念、优化理论课程教学内容和多样化教学方式、构建课内课外相互联动的多层次实践课程体系以及建立科学、完整的教学质量监控和评价体系等方面,探讨适合创新人才培养需要的纤维材料类专业教学改革。

摘要：本文介绍了核磁共振氢谱在阿司匹林合成实验中的应用,学生查阅相关文献,自主设计合成路线,并通过核磁共振氢谱对原料、粗产物、精制产物定性表征以及定量分析,实现有机波谱理论和药物合成实验的结合,激发学生学习兴趣,培养学生科研能力,对改进教学效果具有重要意义。