摘要：介绍了实腹式型钢混凝土梁抗弯承载力的6种国内外规程,根据各个规程的计算公式,对12个实腹式型钢混凝土梁的抗弯承载力进行理论计算,将理论计算得到的结果和抗弯试验结果对比分析.结果表明:虽然各国规程对型钢混凝土梁的承载力计算公式形式上不尽相同,但考虑的设计因素大都一致,大部分计算结果都偏于保守.前苏联的《劲性混凝土结构设计指南》(CH 3—78)和我国的《型钢混凝土组合结构技术规程》(JGJ 138—2001)与试验值偏差较小,计算结果相对较准确.

摘要：主体间性是指以个人主体性为基础,强调主体间平等、理解、对话、交流的和谐关系,把思想政治教育看作是存在于教育者与受教育者之间的人性化、科学化、合理化的交往活动。在不淡化教育功能的前提下,突出平等交流、互相理解的特质。主体间性思想政治教育对高校思想政治教育的启示是坚持以人为本、面向学生生活、注重语言交流的艺术性、发挥好价值引导作用等。高校思想政治教育工作的目的必须建立在全面遵循国家整体教育方针的基础上,涵盖学生的思想、学习、生活等各个方面,一方面要引导学生抵制社会上不良思想的侵害,另一方面要为学生生活和学习营造良好的氛围,通过反面抵制和正面引导,使学生得到全面发展,为社会主义现代化建设培养合格人才。

摘要：基于设计美学的徽派建筑设计传承与创新研究,是将徽派建筑设计作为设计美学的一个对象予以面向,探讨与解决的是设计美学语境下徽派建筑如何传承与怎样创新的问题,需求的契合与提升、基因的提炼与重构和语境的拓展与延伸等是其工作应遵循的基本原则与实施策略。如同基于其他学科与视角的探究与论证一样,这样的"解决方案"必须要与其他的"措施办法"形成有机的"合力",方能奏效。

摘要：文章以12家国家数字出版基地集群为案例,分析其经营现状、主营业务及产业融合依托。在此基础上,以"技术驱动→内部融合→外部融合→空间网络融合"为技术路线,立体化解析技术驱动与嵌入集群内数字出版产业融合的4大模式:基础性高新技术渗透与介入式融合、内部化产业重组与延伸融合、外部化产业环境融合及内外叠加多节点空间网络融合。并从基地集群内入驻企业引导、竞争秩序建立、产业融合壁垒突破、产业链延伸与重组、自组织建设等方面提出政策建议,以提供决策参考。

摘要：利用LabVIEW软件设计出汽车理论教学仿真平台,利用图形化的编程软件将书中抽象的概念形象化,直观地讲授理论知识。以纯电动汽车驱动电动机性能为例,在仿真平台中能够进行计算并绘制特性曲线,利用曲线直观地表现出各参数对电动机功率的影响程度,分析车辆相关参数对驱动电机功率的影响等。汽车理论教学仿真平台不仅能够培养学生的计算机编程思维,同时也有助于提升课堂教学效果。

摘要：本文介绍一种小额收费系统通过银行为用户进行IC卡充值的接口设计,小额收费系统各营业网点与各银行之间的信息传输采用物理专线连接,实时交易采用短时Socket TCP/IP协议进行数据交换,清算业务采用FTP文件发送和接收进行数据交换。

摘要：户外运动课程对于促进高校学生体育素养发展、完善高校体育课程结构具有重要意义。开设户外运动课程,应明确课程设计原则、教学目标和教学内容,同时,应加强宣传营造氛围,整合校内外户外运动资源,加强师资队伍建设,建立健全户外运动安全保障措施。

摘要：设计始终是以追求真、善、美的和谐为本。在现代设计理念中,真、善、美发挥着重要的作用。它是架构设计独特性的有效途径,是建构设计评价体系的基础和保证。基于真、善、美的设计探究是以分析真、善、美的科学内涵为基础,致力于将真、善、美的理念贯穿于设计之中,探讨新的设计理论和设计方法,指导设计活动有序、合理开展。

摘要：在现代设计的理论与实践中,设计形态的内涵丰富而严谨,它是设计及其工作的重要物质表象与价值载体。在设计形态诸要素构成的系统内,设计"形"具有外显与表象的特征,是设计给予用户与环境的客观物象表征;而设计"态"则具有隐性和本质化的属性,是设计依托"形"的内在"神"与"质"。设计"形"与设计"态"之间的关系是复杂的与辩证的,存在着指向性、叠态性、决定性与能动性等逻辑关系。全面、深入地理解与掌握设计"形"与"态"的关系,对于架构相对科学、完整的设计形态认知及其实践方法论的完善、拓展,均具有极为重要的理论与实践价值。

摘要：针对数学类应用型课程,在分析当前传统考评机制存在的主要问题基础上,探讨并设计了一个新的考评指标体系,分析了新的考评体系结构特点,对考评体系中各级评价指标因素的权重设置进行了详细说明,并进一步提出了新考评体系的评价测算步骤且以实际案例进行了说明,最后结合传统考评体系,对新考评体系的特点进行了阐述。