摘要：随着社会的不断发展,各中小型企业都需要有一个能够代表自己企业文化或品牌形象的标志图形,针对自己的企业设计出一个有特色有内涵的标志是一个值得关注的问题。本文主要是以企业标志设计的图形创意方法为研究方向,论述企业标志设计与图形创意两个方面的概念,结合二者的关系分析企业标志设计的图形创意在概念上和形式上的特征。从具有象征意义的传统吉祥元素、自然的客观物象、人物符号和几何图形等四个方面,结合一些具体的知名企业的标志设计和创意方法实例,分析和探究各种类型的企业标志设计中的图形创意方法。最后与企业标志设计中平面化的图形创意方法作比较,论述企业标志设计中立体化图形创意的表现手法和作用,以此来探究企业标志设计中图形创意方法的未来展望,这对设计者如何能够更容易掌握企业标志设计的规律和原则起到了一定的启示作用。

摘要：针对目前MSP430单片机实验装置较少、实验内容少,而且无MSP430高端产品的实验装置,研制了基于MSP430F5529单片机的综合实验装置,主要包括MSP430 Launch Pad和母板两部分。较传统的单片机实验装置增加了模拟电路的设置,设计的实验能够利用单片机的所有外设,可进行模块基础实验和综合实验两大类实验,非常适合自动化和电气信息类大学生学习使用。

摘要：能力的竞争已成为当今时代人才竞争的主流。高校因此越来越重视学生能力的培养。计算机程序设计能力作为计算机相关专业学生重要的核心专业能力,应受到广大教师的充分重视。本文试以能力导向为出发点,分析高校现有的计算机程序设计类课程的学科定位、相关性研究的必要性、教学内容现状等方面的问题,结合笔者多年的教学实践,对计算机程序设计类课程的教学内容进行研究,构建科学合理的教学体系,为如何优化教学内容、创新教学模式提供了建议。重视计算机程序设计思想和方法的传授,重视实践教学和理论教学相结合,重视创新思维为导向的学习方法,以提高学生团队协作能力、操作能力和计算机程序设计的综合能力。

摘要：PBL教学法是建构主义理论的实践典范,通过教师设计问题,学生解答问题,学生在教师的指导下构建起自己的知识体系.商学导论是商务英语专业或者英语专业(商务方向)的一门基础课,其目的是帮助学生运用英语技能学习商学知识.在教学实践中,教师将商学知识教学目标设计成问题,学生采用英语听力和阅读的方式获取知识,解答这些问题,然后用英语口语和写作的方式表达出答案.通过贯彻PBL教学法的原则,可使该课程的内容和形式有机地结合起来.

摘要：对于设计及其行为构成的系统,设计通识性是系统各要素间达成有效联结关系的重要途径与方式。设计通识性的表征既是指设计行为的表现和记载方式,也是处理设计通识问题的面向对象。由于设计行为及其系统构成因素的复杂,设计通识性需遵循一定的原则指导,才能有效地解决系统各因素联结关系的处理问题。设计通识性的价值在于提升各种设计理念、学说的有效运用,以获取设计效益的最大化。

摘要：针对《数字信号处理》教学中存在的问题,围绕工科学生培养特点,针对窗函数设计FIR滤波器,将理论和运用结合,将抽象的参数和直观的现象相结合,培养学生分析问题、解决问题的能力,取得了较好的课堂教学效果。

摘要："学前儿童艺术教育"是培养学生教学实践能力的核心课程,而实际的教学中却存在理论与实践脱节的问题。以"教学做"一体化教学模式为指导,通过建构教学模块、改革教学方法和优化教学过程,改进"学前儿童艺术教育"教学实践,提高师资培养质量。

摘要：设计及其行为是一项能够在设计者与用户(系统)之间取得默契与共识的创造性活动。依托设计通识性,现代设计达成的是一种具有"广泛认知"的"大众文化",并形成富于联结关系的有机系统。设计活动对于设计通识的诉求,具有一定的确定性与非确定性特质。设计通识性的架构表现为众多相关因素的合力之效。

摘要：针对现有的用于无线传感器网络(WSN)的分簇路由协议,存在着所有簇头直接与汇聚节点通信、远离汇聚节点的簇头能量消耗过快等一系列的问题,根据嵌套细菌觅食算法(NBFA)及WSN分簇路由算法的特点,对NBFA进行改进并引入到WSN分簇路由机制中,提出一种基于改进细菌觅食算法的WSN分簇路由算法;该算法将到汇聚节点的距离设定为启发函数以找到簇头下沉的最佳路径和提高细菌觅食算法的效率,同时考虑该节点的剩余能量,在数据传输过程中,减少簇头节点的能量消耗,进而实现节点能量的高效利用,增强网络的使用寿命,以实现网络通信的高效。通过仿真,结果表明,该算法是可行的、有效的。

摘要：计算机程序设计课程是大学计算机的重要组成部分,良好的计算机程序设计课程教学可以有效地培养学生的计算思维。文章从计算机程序设计课程教学现状开始入手,分析了计算思维导向下的计算机程序设计课程教学改革策略。