摘要：大学生职业生涯规划教育是当前提升高职人才培养质量的需要;也是当代大学生自我发展的内在需要,同时为高职院校辅导员走职业化道路提供了可发展的方向。基于大学生职业生涯规划教育的高职院校辅导员工作模式,应是通过充分利用辅导员的工作角色整合校内外各方资源,形成生涯教育社会支持服务系统,通过组织团体辅导、朋辈辅导及个别辅导各种生涯辅导活动,达到职业生涯规划辅导的目的。

摘要：英语课堂提问是一门艺术,是教师的一项必备的职业技能。主要从1998—2013年期间发表的期刊中选取一些典型的相关研究,旨在探究课堂提问中存在的问题和提问的形式和技巧。通过文献分析,发现相关的研究不够系统,重复性研究多,实证研究很少,文献述评更少。

摘要：针对黄土的欠压密性、高强度和水敏性等特点,设计并进行了五种不同含水量下侧限压缩试验,以揭示结构性对其压缩特性的影响。基于扰动状态理论,结合原状土和重塑土压缩曲线特点,以孔隙比为参变量定义扰动函数,并对其扰动函数及其演化规律进行分析。研究结果表明:该扰动函数符合指数函数,且含水量对扰动函数中参数A的影响符合指数函数,对扰动函数中参数B的影响符合幂函数。为此,本文构建的一维扰动函数及扰动演化规律对结构性黄土的固结与地基沉降计算可提供一定的理论基础和参考价值。

摘要：ISO国际质量管理体系标准适合于高等职业教育。本文探讨了ISO标准与高职教育质量管理体系对接的内容、原则、程序设计以及应注意的事项。ISO标准在高职教育领域的用应,将极大地丰富高职教育质量管理理论。

摘要：研究以合肥学院为例,分析了模块化教育与"新闻采写"课程改革背景,解析了其模块化建设技术路线及设计,并从理念转变、三级实践平台构建、教学方法与手段改革、"互挂(兼)"型实践教师团队形成、考核结构调整和模式创新等方面探讨了其模块化实践教学改革路径。

摘要：动物疾病诊疗课程实习是本校动物医学专业近几年新开的一门课程,没有现成的方法可循。实习内容主要为山羊瘤胃酸中毒造模及诊疗,采用以学生为主、教师为辅的方式,围绕动物疾病诊疗课程实习各个环节进行探索并不断完善,并在每次课程结束后对学生进行问卷调查和分析,以便于发现问题并不断改进。这种教学方法受到学生的肯定和欢迎。在几年的动物疾病诊疗课程实习教学过程中,研究并摸索出了较为成熟的教学方法和实施方案,但还需继续探索并完善。

摘要：满足学生的个性化需求是大学英语教学的教学要求,也是ESP教学的教学目标。课程设置是教学目标与培养目标的集中体现,如何设置ESP课程是当前大学英语教学需要重视的一个问题。结合我国大学英语教学的现状和发展趋势,以"需求分析"为理论依据,我们提出ESP的课程设置应该建立在个性化、学科化、模块化和协同化四个基本原则之上,以实现ESP课程设置的优化,满足学生的个性化需求,促进大学英语教学的改革与发展。

摘要：基础工程作为土木工程和交通工程专业的一门应用性、理论性、实践性较强的专业课程,根据课程的特点,结合自身的教学经验和实践经验,分析当前基础工程的教学内容、教学方法和课程设计等方面存在的问题,探索"新工科"对基础工程课程的要求。结合合肥学院模块化教学改革思路,以工程教育专业认证为契机,进行该模块的教学思路、教学方法、教学手段及课程设计内容和考核方法的探索,培养学生创新意识和解决实际工程问题的能力,提高人才培养质量;创新工程教育模式,提高专业教学的实用性和实践性。

摘要：微课是现代信息技术催生的全新教学模式,"技术+教育"的创新形态,开放、自由、交互的教育理念,让微课在高中语文教学中得到普遍使用。通过精心设计,追求实效;布局科学,见微知著;微课情境,崇尚审美;分工合作,共建共享等有效策略,以实现高中语文微课教学的高效目标。

摘要："赛教融合"的人才培养模式是对传统人才培养模式的改革和创新,其"必须、够用"的教学内容、"能力本位"的教学理念和多元化、立体化的教学评价方法都撼动原有的培养模式。在高职商务英语专业实行"赛教融合"的人才培养模式中,需以开展一系列的职业技能大赛为具体路径,同时注重目标定位、课程体系、师资队伍建设和实训基地创建等核心要素的建设,从而全面提高学生的职业能力和职业素养。