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检索条件"基金资助=安徽省2013年度省级质量工程项目"

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浅谈初中语文阅读教学目标的制定: 收藏
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引用; 《语文教学之友》2016年第6期35卷 16-17页; 作者：刘思萌淮北师范大学文学院; 教学目标是一堂课的灵魂,是指导课堂教学的纲领。精准、切合实际的教学目标,可以使课堂教学达到事倍功半的效果。教学目标使教师教有方向,学生学有目标;反之,易造成＂洋洋万言,离题万里＂之状。由此看来,语文教师在教学之初,精准地设计...; 教学目标是一堂课的灵魂,是指导课堂教学的纲领。精准、切合实际的教学目标,可以使课堂教学达到事倍功半的效果。教学目标使教师教有方向,学生学有目标;反之,易造成＂洋洋万言,离题万里＂之状。由此看来,语文教师在教学之初,精准地设计制定教学目标,确实是十分必要的。; 来源：详细信息评论

“欧盟各国职业教育和培训质量保障指南”对我国职业教育质量保障体系建设的启示: 收藏
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引用; 《海外英语》2016年第24期 34-35页; 作者：高英娟安徽中澳科技职业学院国际商务系安徽合肥230000; "欧盟各国职业教育和培训质量保障指南"对我国职业教育质量保障体系建设有着重要启示:1.质量保障体系设计中要重视学习者作为最重要的利益相关方的主体地位;2.质量保障体系不能千校一面,须依据各校实际情况建立符合本校现状...; "欧盟各国职业教育和培训质量保障指南"对我国职业教育质量保障体系建设有着重要启示:1.质量保障体系设计中要重视学习者作为最重要的利益相关方的主体地位;2.质量保障体系不能千校一面,须依据各校实际情况建立符合本校现状的具有可行性的保障体系;3.质量保障体系要反映出质量保障任务的持续性、阶段性,突出主要矛盾,以螺旋式发展为重要特征;4.重视定量研究在质量保障体系设计中的重要作用;5.以积极的态度理解质量保障。; 来源：详细信息评论

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