摘要：高校资助工作是学生管理工作的重要组成部分。"契约式"发展性资助绩效评价指标体系能够实现动态评估学生的全面素质能力,促进学生的健康成长和全面发展。评价指标体系从基础性、发展性和其他指标进行设计,并根据工作实际赋予权重,确保资助工作的有效性。

摘要：为提高风景园林专业学生在工程设计和施工技能方面的学习效果,结合教学与实践经验,从工程设计能力和工程投资概预算的能力方面探讨EPC背景下风景园林从业者的能力需求,提出在观念、专业内容和教学方法方面提升风景园林工程设计能力的有效途径。

摘要：萨满文化是一种社会现象,宗教是一种十分复杂的文化现象,是人类文化的一种特殊形式,萨满教文化属于原始宗教的范畴,同时也是一种世界性的宗教文化。萨满文化"崇尚自然""万物皆有灵"的核心思想直接影响了东北民族文化。在这个依赖自然、崇尚自然的文化氛围中也孕育出了无数个以自然为创作载体的东北艺术家。可以说任何一个受到东北文化影响的画家创作上都会有这种思想的体现。东北画家以其对这片黑土地的崇尚之情,创造出了厚重、纯真、自然、粗犷的独特艺术风格。

摘要：中国古典园林艺术是指以江南私家园林和北方皇家园林为代表的山水园林形式,其所包含的内容博大精深,但从月文化的角度进行研究的较少。月文化是中国古典园林中的独特审美意象,主要分为自然美、艺术美和意境美三个审美境界。月文化丰富了古典园林的审美意象,拓展了古典园林的空间层次,成为古典园林造景所不可或缺的造景元素。

摘要：住区规划课程设计作为城乡规划专业学生最早接触的专业综合设计课程,对学生养成良好的专业习惯,培养综合规划能力起到了重要的引导作用,为解决在实际教学中出现的各种问题,制定以能力培养为目标的住区规划课程设计教学改革方案,以期提高学生学习效果,并为其他相关院校类似课程的教学实践提供借鉴。

摘要：农林高校风景园林专业设置数量的直线上升引起了社会广泛的关注,也引起了对于该专业培养模式的探讨研究。设计能力的缺失是当前该专业学生们在考研、工作方面受阻的主要因素,为了改变这一困境,要对与之相关的培养方案、课程建设、实践计划、课程考核、毕业设计等这些相互联系又相辅相成的有机部分进行修改完善,只有建立起更加合理的"设计型"人才培养体系,才能真正有效培养出适应社会需要、满足行业发展的"设计型"人才,才能真正的体现高校教育的目的和意义。

摘要：社会适应力导向下的大学生学习能力提升是高等教育在"核心素养"大环境下的必然性要求和应然性选择,文章通过分析当前社会变化对大学生社会适应力提出的高标准和新要求,进一步明晰新时代高校大学生学习能力范畴,通过问卷调查研究分析了当前大学生学习能力现状及存在的问题,结合"核心素养"提出学习能力提升的"六个聚力"和"七个结合",健全与之配套的"五个机制",构建出"核心素养"视角下以社会适应力为导向的大学生学习能力提升体系,切实提高大学生学习能力,提升社会竞争力。