摘要：心理资本的开发将有利于促进大学生的心理健康。文章以大学生心理资本开发为视角,从教学目标定位、教学内容选择、教学方法改革和考核方式创新等四个方面对课程教学方案进行总体设计,并就心理资本四个核心成分的开发在课程教学中的应用进行了探索,从积极心理学的视角对大学生心理健康教育课程进行了改革和创新。

摘要：实践教学是提高应用型人才培养质量的重要措施,本文分析了财务管理专业校企合作开发专业实践的目标定位与教学现状,按照实践教学平台-模式-内容-监控的逻辑结构,构建校企合作开发专业实践教学标准体系,将为提高培养应用型人才质量提供保障。

摘要：高校应用型人才培养的首要问题是识别其关键参与主体,并进一步分析各个主体对于高校应用型人才培养结果的影响力。基于地方应用型本科高校的问卷调查数据,采用因子分析法提取影响高校应用型人才培养效果的关键参与主体因子。并基于因子分析结果数据,采用熵值法构建各主体影响力的评价指标体系权重。研究结果对于高校应用型人才培养模式构建的顶层设计,抓住核心点和落脚点具有借鉴意义,有利于更好地推进高校应用型人才培养的质量提升。

摘要：依据OBE教育新理念,按照畜牧类应用型本科专业能力的培养标准和要求,对《动物普通病学》的课程改革从教学大纲、教学内容、教学进程设计和教学效果监测与评价等方面进行了阐述和探讨,以期能更有效地提升应用型本科高校畜牧类专业人才的培养质量。

摘要：在国土空间规划重点逐渐向详细规划层次推进的背景下,控制性详细规划课程教学,尤其是实践教学的重要性越发突出。为了更好地提升学生的学习效率,及时更新规划知识和规划技术,全面掌握控制性详细规划的核心技能,在综合考量国土空间规划发展要求及现状教学情况的基础上,通过引导学生转变规划思路、更新规划技术,设置调研环节,倡导多元化规划方法,增加学生互评等方面的探索完成对控制性详细规划课程实践环节的教学改革。

摘要：探讨影响毕业生顺利向就业过渡的各种影响因素,设计大四学生的调查问卷,要求学生对就业准备情况进行自我评估。调查发现,在学习课程方面,学生普遍认为课外培训和开展集体工作的质量对他们的就业准备有积极影响,而必修课程的学习则与他们对就业准备工作的认识程度有很大关系。结果显示,实践知识、理论内容以及方法和就业能力对学生对就业准备工作的看法有积极的影响。因此,注重学习经验、方法和实际能力的培养,开展更多与职业有关的就业能力培训,可以更好地帮助学生进行就业准备工作。

摘要：该文对蚌埠市西芦山自然资源、文化资源、开发价值等方面进行调研分析,论述了西芦山的现状及规划价值,旨在促进西芦山的可持续发展。

摘要：该文通过对蚌埠市张公山公园建筑设施、植物配置、雕塑小品、水体等进行调研分析,在认识了解蚌埠市地域文化和景观设计糅合现状的基础上,探究了蚌埠地域文化的特色,并将其运用在城市景观设计中,以期提高城市景观的文化内涵。

摘要：在“新工科”背景下,传统的实践教学管理模式存在工程化背景不强、理论与实践脱节、教学模式创新性不强等问题。文章针对高校实践教学管理中存在的问题,借鉴工程项目管理的方法,对影响实践课程教学管理的关键因素进行分析,统筹各实践教学管理环节,设计能够把握状态、控制过程、反馈结果的考核、评价和监督的节点控制方法,以提高高校的实践教学管理质量水平。