摘要：文学是一种虚构的艺术,而历史是一种客观的真实,李敬泽却通过重新言说历史,将书写悬置于真实与虚构之间,诠释了自己独特的文学观与历史观。他在创作过程中形成了一系列独具特色的叙事策略,以实现自己的文学目标。首先,时间是叙事的基本维度,李敬泽作品中时间的历时性与共时性是并置的,呈现出兼具历史纵深感与当下延展感的叙事效果。其次,作为一种叙事目的,“总体性”是李敬泽一直以来的追求,他从话语层面对个体与总体进行了辩证统一,尝试观照历史中的每一位个体,并在文学中找到通往总体的路径。最后,任何一种策略最终都指向对真实、虚构问题的思考,李敬泽在书写中打破了虚与实之间绝对的二元对立,并反向重构了二者之间的关系,在开放的关系中走向良性互动,以实现对抗巨大的现代性焦虑这一终极目的。

摘要：传统民间艺术的传播活动与媒体有着密切的联系,媒体为民间艺术提供了展示的平台,民间艺术也为媒体的呈现形式提供了鲜活的素材。随着经济的发展和媒介形态的变迁,两者之间的互动面临新的机遇与挑战。本文从媒介呈现的角度考察青阳农民画艺术传播活动,对其传播实践展开深入的探讨。

摘要：宋代山水画的美学思想是在理学崛起的背景下产生的。本文首先梳理宋代理学兴起的背景以及宋代山水画的整体特征,以山水画作品中的形、墨、意境等视觉特点为切入点,突显宋代山水风格鲜明的意境特征。并从创作主体画家的心性修养,来对宋代画家审美心理进行梳理。旨在从多个视角说明宋代山水画与理学的特殊关系,剖析理学思维方式和审美观念是如何影响这一时期山水作品的。

摘要：以“数列”单元为例,教学设计以“问题链”为主线,分四个阶梯水平:概念建立水平、知识理解水平、综合应用水平和拓展探究水平,从低阶到高阶的思维逻辑逐级展开.

摘要：随着农村经济社会的发展,农村社区内利益群体分化、文化活动需求呈现多元化趋势,构建并完善农村公共文化服务需求表达机制显得很有必要。农村公共文化服务需求表达流程设计是需求表达机制构建的核心,使得消费主体的合理利益诉求得到尊重,并通过理性方式和有效渠道得到表达,促进农村公共文化有效供给目标的实现。结合需求表达客体(农村公共文化服务)、需求表达主体(农村居民)和公共品的供给者(地方政府)的特征,设计农村公共文化需求表达流程,包括五要素,即培养需求表达的主体意识是前提,完善的回应机制是需求表达机制运行的动力,多元化的需求表达路径是关键,个人偏好显示激励机制是核心,有效供给实现机制是保障。

摘要：以2005—2014年在沪、深两市交易的A股公司为研究样本,实证检验了CEO职位风险与薪酬补偿之间的相关性。研究结论显示,CEO职位风险与其薪酬水平之间呈显著的正相关关系,上市公司为了留住经理人优质的人力资本、避免事前"逆向选择"或事后"道德风险"行为,会将CEO所面临的职位风险纳入高管薪酬体系的设计框架中,CEO可获得与职位风险相对应的薪酬补偿,证实了管理者人力资本理论和最优薪酬契约理论对我国上市公司CEO薪酬补偿的解释力,否定了管理者权力假说。结合我国特殊的制度背景进一步研究表明,与国有企业相比,非国有企业更有可能对CEO面临的职位风险实施薪酬补偿,且非国有企业CEO薪酬契约的风险补偿作用在市场化程度较高的制度环境下更显著。

摘要：从国家层面的顶层设计来看,推进传统文化进校园的本质意涵在于促进学校传统文化教育成为一种常态的、贯通的和循序的教育。依此尺度考察,迄今为止,传统文化"走进"学校的方式大致存在三种偏差:一是传统文化被"塞进"学校教育,它常常是功利的;二是传统文化被"补进"学校教育,它往往是片面的;三是传统文化被"加进"学校教育,它每每是心急的。学校传统文化教育理应是"知情意行"的有机统一,循守"致知""激情""诚意""笃行"的实践逻辑。"知"重在构筑教育指南;"情"意在彰显教育艺术;"意"旨在突出教育深度;"行"力在实现教育宗旨。四者间相互渗透、相得益彰,使中华优秀传统文化真正"融进"学校教育。

摘要：公益广告不以经济利益为目的,在传播社会主义核心价值观及缓和社会矛盾中发挥了非常重要的作用。在公益广告中,通过视觉语言能够让受众快速领悟广告中的内容,并引发他们的共鸣,从而影响受众的心理与言行。本文对公益广告的视觉艺术语言建构进行研究,旨在加强人们对公益广告的了解,引导公益广告设计者利用视觉艺术语言设计出更加优秀的作品,从而发挥公益广告的作用。

摘要：国务院以文件形式表明了对文化创意和设计服务与体育产业融合发展的重视。然而,国内应用型本科高校还存在对体育专业大学生创意能力培养重视度不够,体育创意教材、体育创意师资缺乏等问题。针对这一困境,提出了加强体育创意课程、教材、师资建设,优化教学,强化实习实训的应用型本科高校体育专业大学生创意能力培养路径。

摘要：目的探究新常态背景下,多元设计价值观的发展问题。方法基于设计史的一般规律与基本线索的把握,对比发达国家消费经济学与设计学转型的经验,系统、交叉、综合多学科视角,分析与归纳当代设计的特色与价值。结论提出社会转型环境下,新常态设计的消费伦理意义,开放、共享设计的实践应用价值。