摘要：医学院校课程思政应结合医学学科专业特点,深挖其中蕴含的思政元素,因地制宜推进。提出了课程思政全面推进和有机融入相结合、整体设计和分步实施相统筹、教育内容和教育形式相统一的三个基本原则;探索提出了课程思政教学实施的“五进入”路径:进入医学专业人才培养方案,进入课程大纲,进入教师素养,进入教学评价,进入教学文化。

摘要：在现代设计的理论与实践中,设计形态的内涵丰富而严谨,它是设计及其工作的重要物质表象与价值载体。在设计形态诸要素构成的系统内,设计"形"具有外显与表象的特征,是设计给予用户与环境的客观物象表征;而设计"态"则具有隐性和本质化的属性,是设计依托"形"的内在"神"与"质"。设计"形"与设计"态"之间的关系是复杂的与辩证的,存在着指向性、叠态性、决定性与能动性等逻辑关系。全面、深入地理解与掌握设计"形"与"态"的关系,对于架构相对科学、完整的设计形态认知及其实践方法论的完善、拓展,均具有极为重要的理论与实践价值。

摘要：针对高校大数据专业实验课程体系不完善的问题,提出了大数据专业实验教学体系(BDTS)的构建方案。针对实验教学系统的总体结构,分析了该结构的特点,设计了实验教学系统的功能和课程结构,并针对教师和学生对功能进行了改进。实验教学系统可以为大数据专业学生提供基本的教学环境,培养大数据专业相关技能,为实验课程和实践课程打下坚实的基础。

摘要：采用传统技术进行数字信号处理受到信号干扰和时延影响,导致处理效果较差,因此提出了基于FPGA的高效FFT并行数字信号处理技术.依据FFT实现流程,设计信号存储单元.在该单元内采用RAM随机存取存储器来存储数据,使运算结果显示在实虚部.利用FPGA的FFT四进制计算方式,将运算结果所产生的旋转因子读写地址映射到二维平面上,改善信号干扰问题,为基带采样率控制提供波特率二进制数字信号.通过控制输入数字信号数量,可达到控制相位稳定寻址目的,根据寻址结果,实现对并行数字信号的处理.通过实验对比结果可知,采用FPGA的高效FFT技术能够实现并行数字信号高效处理的目的.

摘要：随着新型全国大学英语四、六级考试口语考试的推出和不断发展,当前出现了一批口语考试相关教材,这些教材具有一些共同的设计亮点,但也存在一定的有待完善之处。设计亮点主要包括:对考试内容和解题技巧进行了比较翔实的介绍讲解,辅以一定量的模拟练习和参考答案;所选话题范围广泛,材料内容比较新颖;除纸质书本外还提供了在线辅助学习资源。有待完善之处在于,口头表达和交流策略方面的指导训练应更加系统,另外个别细节之处也可进一步优化。

摘要：为了解决高校人工智能专业实验实训和课程体系不完善的问题,提出了人工智能专业实训教学系统的建设方案。设计实训教学系统总体架构,分析了架构的特点,并对实训教学系统的功能和课程体系结构进行研究,同时由于系统面向对象不同,设计了教师功能和学生功能。实训教学系统能够为人工智能专业的学生提供基础教学环境,培养人工智能基础技能,为实训和实践课程打下坚实基础。

摘要：以往高校传统化的教育模式容易忽视大学生的个性化发展,已完全不能适应当代双创人才的培养。如何开展适应当代学生个体特性的双创教育是目前研究的方向。文章以双创教育基本理念和时代需求为出发点,融合个性化分层教育理念,提出个性化分层双创教育模式。个性化分层双创教育是面对不同知识体量和不同特性的学生,以群体的方式开展有针对性的双创教育,有的放矢,因材施教。个性化分层双创教育能有效地增强学生双创意识和提高双创能力。

摘要：实践教学是培养具有创新能力人才的重要环节。针对传统实践教学难以培养创新人才的弊端,以滁州学院食品质量与安全专业为例,基于"知行合一""协同育人"的理念,探讨了"协同一体化"实践教学模式。在课程实验、课程设计、专业实习中,进行了"协同一体化"模式的实践教学改革探索,并就"协同一体化"实践教学模式的应用效果开展了问卷调查,对"协同一体化"实践教学模式的特点与实施要求进行了总结。实践证明,"协同一体化"实践教学模式,不仅可激发学生的创新精神、提升他们的创新能力,而且能拉近学生与企业、行业间距离,让学生了解/熟知企业、行业情况,大大提升了学生的专业综合素质,可为地方应用型大学应用型专业实践教学模式改革提供有效参考。

摘要：实验教学是免疫学课程的重要组成部分,传统免疫学实验课内容虽经典,但很多已落后于飞跃发展的免疫学理论和技术,也与科研和临床应用有脱节;此外,随着网络信息技术的发展,学生能快速便捷的获取知识,传统的教师为主的实验课授课模式已难以调动学生学习的积极性和锻炼其探究创新能力。开展自主设计性实验可以充分发挥学生学习的主观能动性,锻炼其创造性思维和分析、解决问题的能力,提升其科研素质;能有效弥补传统实验课的不足。但开展自主设计性实验对教学科研软硬件平台资源均有一定要求,在地方院校全员开展的可行性较低。作为开展自主设计性实验的第一步,撰写项目书则不依赖于平台资源,并且能对学生自主学习、科研思维、创新能力、团队合作等方面进行综合锻炼,后续择优开展自主设计性实验也是对有限平台资源的合理利用。将自主设计性实验项目书的撰写纳入实验教学是值得开展的免疫学实验课改革的一小步。

摘要：吴坤元是明清时期非常有名的女性诗人,创作了大量的感怀伤时之作。在这些感怀诗中既抒亡夫之痛、生活之苦,又表坚强自勉之志、向往闲适之情、礼佛参禅之心。此外,这些感怀诗还兼备依情用典、善化诗意,意象丰富、情感蕴藉,语言质朴、意境深远的艺术特色。通过吴坤元的感怀诗,可以一窥明清时期女性诗人诗歌创作的题材内容及艺术特色。