摘要：仪器分析及实验是化学工程与工艺专业的重要课程。传统教学模式注重复杂理论,缺乏应用技能和创新思维培养,难以满足“新工科”人才培养需求。为解决此问题,教学团队秉持“以学生为中心,以问题为导向”的理念,推进“双元三阶四法”教学创新模式,整合内容、丰富模式、强化思政、完善评价,融入现代信息技术,实现课堂新转变,有效提高学生综合能力及素质,为“新工科”课程教学改革提供借鉴。

摘要：目前很多高校现有的教务系统没有对学生学业进行预警的功能,而及时掌握学生学业的动态信息,并进行相应的预警工作,能够降低学生因补考、挂科过多不能正常毕业的风险。基于事件驱动的高校教务学业预警系统正是在上述背景下进行研制开发的。本系统基于B/S架构,采用JAVA语言和MYSQL数据库共同设计研发。它能够完成对学生学业信息的动态跟踪和自动化、智能化预警功能。使学校相关机构和学生本人都能够在第一时间内及时掌握有关学生重修、挂科和补考的相关信息。本系统既是对高校现有教务系统的有益补充,同时也具有一定的实际意义和使用价值。

摘要：从实验内容、实验类型、教学模式等方面分析了目前化学教学论实验教学中存在的问题,对实验内容和教学模式进行了改革,设计了验证性实验、设计性实验、探究性实验、趣味性实验的教学模式,旨在培养学生的创新能力和设计实验的能力。

摘要：论文把《关雎》原诗释义分成三大类别进行简析,再把里雅各、许渊冲、杨宪益夫妇三个最具代表的英译本进行简析,认为《关雎》英译应当从经学视角出发,另辟蹊径,做到经学与文学结合,经典与艺术统一,寻找《关雎》英译的新思路,还原诗歌原貌,向世界传播最真实的《关雎》文化。

摘要：探究式教学克服了传统教学方式的一些弊端,对于提高课堂教学效果有其特殊的优势和功能.在《旅游市场营销学》的课堂教学中,主要以采用任务型和情景模拟两种探究教学方法.在教学过程中,教师作为探究活动的主导者,应灵活把控课堂,注重科学评价,引导学生积极参与,提高课堂教学效率.

摘要：当代化工领域,高素质应用型化工专业人才的需求越来越多。化工仿真教学能弥补传统化工实验教学存在的仪器数量不足、实验过程繁杂、学生学习效果不佳等问题,但其发展的背后仍存在"理论大于实践"的问题。根据地方高校应用型人才的培养要求和学生个性特点,我院针对化工仿真教学进行了系列摸索改革。通过改革与实践帮助学生更有效地理解化工操作过程,增强学生的工程意识。同时,培养学生的创新与设计思维,提高学生的实践创新能力与综合素质。

摘要：本文采用第一性原理赝势平面波法,计算并分析了稀土Gd掺杂磷烯的物理结构、电子结构、磁性以及光学性质.计算表明:在掺杂原子Gd附近引起了磷烯物理结构上的变化.能带数量明显增多变密,带隙变窄由0.921 e V变为0.578 e V.同时,由于Gd原子的4f和5d轨道电子两种自旋取向分布具有不对称性,给体系引入了强磁性,计算得到的自旋磁矩为7.470μB.磷烯材料的复介电函数是各向异性的,同时可以得出磷烯材料在其它光学性质方面也是各向异性的.Gd掺杂后使材料的介电性能增强.在紫外光的能量范围内,不同极化方向上的反射率和损失函数的峰值降低,说明Gd的掺入使材料对紫外光的敏感度有所减弱.希望以上研究结果能为新型二维材料磷烯在光电和稀磁半导体材料的设计与开发方面提供理论依据.

摘要：根据贵州省地方本科院校体育专业毕业论文中存在的问题,以及体育专业实践性及运用性较强的特点,针对贵州省地方本科院校体育专业所开设的课程,初步提出本科毕业设计创新模式。改变了以往单纯的毕业论文写作方式,增加"技能展示+毕业设计"相结合的模式,改革的过程需循序渐进,逐渐完善毕业设计的创新模式,真正实现体育专业人才培养方案的目标。

摘要：氯气的制备与性质实验有不少改进方案,但都存在不足。利用自制连体圆底烧瓶创新设计氯气的制备及其性质验证的一体化装置,可以完成氯气的制备、氯气的强氧化性、与金属反应、与水反应、漂白性等性质实验。实验操作简单、药品用量少、现象明显、安全环保,适合做课堂演示实验。

摘要：在我校传统的C语言程序设计课程考核评价方式下,结合西部地方本科院校的特点,探索我校C语言程序设计课程教考分离的考核模式的理论构建方案。