摘要：当今,国家教育部提倡将地方优秀的历史文化资源纳入高校课堂,一些地方高校也在积极探索挖掘地方的文化资源,并将其整合进高校课堂。对于没有教材的地方资源,如何在课堂上能做到良好的传播和发扬,有效地发挥其该有的文化价值,对课程的设计和定位,以及教学方法的探索很有必要。该文拟从课程的讲授范围、要探讨的问题以及教学方法来阐述如何进行《安顺屯堡服饰》课程的改革尝试。

摘要：地方高校美术学专业民族民间美术课程的实施如果没有相关的有较强适用性的本土民间美术教材,从很大程度上将受到制约,教学效果也随之受到影响。论文对如何构建科学、合理、实用的地方高校美术学专业民族民间美术本土校本教材提出了一些建议和思考。

摘要：国家教师资格考试是我国从2011年起逐步在全国全面实施的一项教育政策,实施后对学生的知识结构和教学实践能力的要求也随之发生了变化,以往音乐教师实践能力培养作为人才培养中比较薄弱的环节必须进行改革,提高学生教学设计、上课、说课、评课的能力才能培养出与社会发展相适应的中小学音乐教师。

摘要：在国家教师资格考试背景下,以培养地方基础音乐教育师资力量为主的地方院校必须开展相应的教学改革,以音乐专业学生的教师素养培育为重心进行相关的课程改革,这不仅是势在必行,更是专业长远发展所需。

摘要：文章结合安顺学院的实际,以安顺地区丰富的民族民间音乐文化作为研讨对象,较为具体地论述了地方民间音乐在高校教育传承的"可行性"之依据及策略,提出在高校的师资队伍建设中为"非遗"传承人或民间艺人设置"公益性岗位",以明确民间艺人的高校教师身份,使其更好地从事民间音乐的教育教学及传承活动。