摘要：近年来,关于大学生心理健康问题越来越受到大家的关注,在我国1/4的大学生承认有过抑郁症,而学业、人际、恋爱、家庭以及就业压力正成为大学生抑郁症的诱发原因。压力之下,大学生的心理健康问题尤为重要。然而,目前在国内市场上正规、专门评估大学生心理健康问题的软件屈指可数。针对这种情况,设计了一款检测、评估并且根据个人评估结果提供具有针对性专业建议的APP。

摘要：铜版画艺术最早被西方艺术界用于复制美术作品如油画、素描等,仅属于印刷领域。后经过几个世纪的发展,逐渐成为一种具有独立体系和审美价值的艺术类型。文章对铜版画艺术的发展及其在我国艺术领域的现状进行了综合阐述;重点分析了铜版画艺术专用纸张与我国的其他绘画用纸张的区别及其特殊的生产加工工艺需求;最后针对铜版画艺术专用纸未来的发展趋势和重要性进行了展望。

摘要：本文提出设计一套电子商务与物联网技术相融合的农产品助推系统,主要分为电商销售平台、农产品采收信息采集模块和NFC溯源模块三个部分。设计电商销售平台后端使用Spring Boot搭建,提供数据接口服务,移动端采用Flutter开发提供电商购买的操作界面。农产品采收信息采集模块采用压力传感器对农产品采摘时的重量、摄像头对外观品相等信息进行测量。NFC溯源模块利用张贴在农产品表面的NFC标签进行溯源查询,将NFC标签中的唯一ID在区块链中进行存储,防止标签被篡改,使消费者可以获取源产信息。

摘要：随着房地产行业的发展速度不断加快,购房信息管理系统逐渐取代了传统的房地产信息管理模式,并且迅速应用于房地产行业的购房信息数据管理,然而传统购房信息管理系统存在负载能力较差的问题,因此设计一个基于虚拟现实技术的购房信息管理系统,首先根据系统需要实现的功能对框架进行总体设计,分别系统的硬件与软件进行设计,通过以上设计实现了基于虚拟现实技术的购房信息管理系统。实验结果表明:基于虚拟现实技术的购房信息管理系统的负载性能更好。

摘要：为提高我国中小型粮仓的粮食存储质量和粮食存储安全,设计开发一种基于物联网的“智能粮仓管理系统”。该系统以树莓派4B+为硬件载体,本系统具有基于Qt编程的便捷的图形化界面,使用多媒体互动触摸屏进行操作。利用传感器对环境信息采集处理,采用人脸识别技术进行身份认证,将采集的环境信息存储到数据库并且上传至云端。若出现异常状况,及时将异常信息反馈给管理人员。经过测试使用,系统运行稳定可靠,在增加安全性的同时提供良好的用户体验,具有广阔的应用前景。

摘要：随着科学技术和社会生产力的发展,人们已经从原始的对物质地追求升华到对精神的渴求,而博物馆正扮演着满足人们精神需求的一个重要媒介。目前大多数博物馆的人数统计系统算法比较落后,此会产生冗余的效果。本设计基于视觉信来实现对当日以及更远日期来博物馆参观的人数的详细统计,为博物馆后续的一些安全保障措施提供可靠的依据,为博物馆管理提供一定的支持。首先通过了解参观博物馆的人员数量和出入口设置,对人员流动比较大的地方可适当的采取一些突发事件的预防措施;可以感知人员数量的微妙变化,可以更加有效的分配博物馆的维护和管理人员,这样设计对博物馆的智能化管理来说具有很重要的实际意义。

摘要：目的设计具有超硬结构的硼铪化合物并研究其结构的稳定性、力学性质及电子性质。方法结合基于粒子群优化算法的晶体预测技术和基于密度泛函的第一性原理计算方法对Hf_(2)B_(5)晶体进行结构预测和物性计算。结果预测了一种六方相P6/m-Hf_(2)B_(5)结构,形成焓、声子谱、弹性常数计算结果表明该结构是热力学、动力学及力学稳定的,高的弹性常数和体弹模量以及小的泊松比说明这种结构具备超抗压缩性,电子态密度分析表明此结构中均存在强的B-B和Hf-B共价键。结论计算表明P6/m-Hf_(2)B_(5)的理论硬度高达37.6 GPa,是一种潜在的高硬度硬质材料。

摘要：目的简要概述AuNRs@SiO_(2)纳米复合材料的合成设计与应用,为其进一步研究发展提供参考。方法参考国内外最新的有关AuNRs@SiO_(2)纳米复合材料的研究论文,从基本方法及应用方面进行介绍。结果综述了利用量子点、石墨烯、稀土材料和磁性材料制备AuNRs@SiO_(2)复合纳米材料的合成方法,讨论了金纳米复合材料在光学、生物医学、生物传感器等领域的应用。分析了目前金纳米复合材料面对的困难与壁垒,展望了金纳米复合材料的未来发展方向和应用。结论将金纳米材料与其他功能材料复合可扩宽其应用范围,在光学,生物医学,检测等领域用途非常广泛。

摘要：以校园生活网站为主,总结出在其设计与开发过程中的一般步骤,并针对建设网站过程中可能存在的问题,提出几点有效建议。

摘要：结合信息与计算科学专业特点和新时代背景下就业发展需求,以“离散数学”课程为例,本文以学生为中心设计教学模式,以需求为导向确定教学任务,从交互式教学、课程思政融入和教学综合评价三方面开展教学。研究表明,“以学生为中心,以需求为导向”开展教学能够达到提高学生的学习积极性、课堂参与度、解决实际问题能力和提升教学质量的教学目标,从而为顺应新时代社会发展需求奠定基础。