摘要：在当前教育革新的大背景下,“课程思政”已确立为高等教育领域整合专业知识与思想政治教育的关键实践,目的在于培育具有高度社会责任感及创新精神的卓越人才。该文专注于楚式漆艺文化创意产品在课程思政教育体系下的设计与开发流程,旨在探讨如何有效地融合传统文化遗产与现代创新理念,以满足现代社会对文化产品的需求。楚式漆艺与现代教育理念的结合,不仅为美育实践和设计教学注入了新的活力,也促成了传统艺术在当代社会中价值的重新评估与认识。面对文化传承与市场需求两者平衡的挑战及技术创新与工艺传统的融合,该文提出了深化文化内涵与教育融合、培育创新设计思维与技能、塑造社会责任与文化自信,以及推动跨界合作与社会实践等一系列策略,意在推动楚式漆艺的现代化传播与创新发展,为其在全球市场的推广提供新的策略与途径。

摘要：教育管理部门对实践育人日益重视,各高校的实践育人工作也不断得到推进。探讨了从顶层设计计算机专业实践育人模式,其框架设计以"课程实训"、"专业工作室"和"社会服务"三大平台为支撑,以"技能先导"和"实践贯穿"为核心内容开展"知识、技能、素质、人格"四位一体的实践育人模式创新。该模式已应用于实践,实现了大学生专业兴趣的培养和综合素质的提升。

摘要：跨越学科界限设计小学语文作业,可以优化语言文字运用的生态环境。教师要深挖跨学科作业内涵,关注学生合理需求,整合课程、作业和实践资源,发展学科跨界融合思维,培养学生语文核心素养,提升语言文字运用关键能力。

摘要：“环境影响评价”是高职院校环境管理与评价专业的核心专业课程,以学科交叉的综合性、应用导向的实践性和与时俱进的实效性为课程的突出特点。大量实践表明,学情分析是开展因材施教、分层教学的重要基础,本研究通过学情分析提出“优化教学重点、重构课程体系”的教学思路、“以学生‘学’为主,以教师‘导’为辅”的教学路径、“以贵州磷化工环评典型案例贯穿教学全过程”的课程设计思路。本研究旨在为高职院校环境管理与评价专业“环境影响评价”课程今后的教学研究提供一定的科学参考。

摘要：无论从我国推动素质教育改革的宏观方向上看,还是从高校人才培养的使命上讲,抑或从学生自身发展的角度讲,高校实践育人的制度化常态化既是科学合理的,也是紧迫和必要的。实践育人制度化和常态化的设计中应当坚持"以学生为本"、全面发展和可持续发展的工作理念;坚持与专业学习相结合、与思想政治教育相结合;坚持全员育人和全过程育人的基本工作原则;完善实践育人的行为规范制度、领导组织基本制度、学分制制度、队伍建设制度、经费保障制度、考核奖励制度和评估反馈制度。

摘要：实践育人是提高高等教育质量的重要一环,农林高校的实践育人情况也引起了研究者们的重视。通过对文献的研读、整理、分析后发现,已有研究主要集中于农林高校实践育人的模式、成效、路径、人才实践能力等几个方面。研究内容多侧重对某一高校实践育人成效进行经验介绍,缺乏对农林高校实践性课程、实践育人共同体及横向比较研究,有待进一步进行深入的系统研究和理论研究,拓展研究方法,扩展研究视角。

摘要：高校具有育人与咨政优势。本文基于山西农业大学的有效实践,将咨政、科研、服务、实践育人等多重任务有机结合,从育人理念、目标任务和工作机制等维度构建“咨政实践育人”模式,深入发掘其教育价值,验证其育人效果,并对如何推广“咨政实践育人”模式进行了探讨。

摘要：红色文化题材剪纸源于革命时期,通过生动形式,传承艺术文化。梅州承载着丰富的革命历史,涌现了众多革命英雄,形成了独特的红色文化底蕴,梅州红色剪纸艺术以其独特的造型、色彩和图形,展现了梅州红色文化的深厚人文和精神内涵。

摘要：在培养社会主义合格建设者和可靠接班人的过程中,探索实践育人活动打通思想政治教育的“最后一公里”很有必要。高职院校在实践育人中存在一些短板和弱项,要坚持矛盾分析法,直面问题,对标效果。通过构建制度体系,为实践育人保驾护航;创新活动载体,为实践育人筑牢价值高地;加强总体设计,确保实践育人工作全面开展。高职院校推进实践育人活动,是落实党的教育方针,提高人才培养质量的一种保障。

摘要：在现代经济发展中创意经济得到很快发展,高校在城市发展中发挥越来越重要的作用。大学和城市的融合发展成为今后的必然趋势。而高校实践育人旨在培养多样化的具有创新能力的人才,也是市校融合发展中所需要的人才。分析高校实践育人建设的内涵、问题,市校融合发展当前存在的问题,高校实践教育所起到的作用和价值,提出高校实践教育的改进方法,更好发挥在市校融合发展中的重要作用。