摘要：以江苏联合职业技术学院苏州分院“卖场陈列设计”课程为教学改革对象,针对课程中实际存在的问题,文章提出了“三度”串联教学法,即专业理论维度、专业实践维度、学科交叉维度。通过实施与改革,学生在理论、实操以及专业技能上得到了显著提高,满足了行业对陈列方面的人才需求,为职业技术院校“卖场陈列设计”课程改革提供了参考。

摘要：通过对国内非遗文创产品进行梳理,以宁海十里红妆为例,探索非遗文创产品的地缘性表达。从文化创意产品设计方法入手,提出地缘性非议文创产品设计框架,推动文创产品的创新与升级,为文化的传承与创新注入新活力。

摘要：针对乡村水塘因长期缺乏重视与保护,导致大量水塘被填平或废弃,失去原有的蓄洪调蓄功能,反而成为乡村建设中的负担的问题,论文基于低影响开发的雨水利用理念,构建了水塘景观生态网络,并优化了调控途径;采用新型水体生态治理技术,有效治理污染水体,提高水塘的整体净化效果。同时,引植符合当地生境及具备艺术性的适生植被,共同营造集生态效益、经济效益、乡土特色、景观美感等多层次人工湿地生态景观。进而以武汉市新洲区仓埠镇丰乐村福乐庄园为例,详细阐述低影响开发的雨水利用理念的应用,得出针对乡村水塘的生境与植物群落景观营造需要协调内在关系的结论。这一研究不仅对区域水塘景观规划和生态保护具有重要意义,而且为我国乡村水塘治理提供了新的思路和方向。

摘要：基于OBE理念的教学改革,分析了环境设计专业在实践教学中存在的问题,以“七导向”探讨了在实践教学的改革路径,以成果为导向开展环境设计专业实践教学课程设计,构建模块化的实践教学、美育元素融入、产学研合作深化及多元化评价方法等多种措施,通过实践教学环节提升学生的实践应用能力,将教学活动由以教师为中心转变为以学生为中心,激励学生的自主能动性,提高学生的创新性。

摘要：1引言.作业作为学生学习活动的重要组成部分,作为教学重要且有效的补充物,同时也是重要的教育活动,有助于继续发展和扩充教育价值.因而作业的设计一直是教育领域的关注焦点.据调查,当前我国整体作业量呈现超时倾向[1].沉重的作业负担下,学生在认知能力.

摘要：文章以民族服饰示范创新课堂为研究对象,进行基于“三教”改革的民族服饰示范创新课堂研究与实践,提出民族服饰示范创新课堂的创新教学设计和教学实施策略,以期提升民族服装设计专业课堂的教学内涵建设和人才培养质量,为民族服饰类课堂的改革和创新提供参考思路。

摘要：文章探讨了民办高校传统手工艺课程的教学实践的现状与教学创新的意义,并提出相应的教学改革措施,通过挖掘传统手工艺的精神内涵、特色资源和文化主题,以“艺匠兼修”为核心,注重培养学生的美学观点、心性涵养、匠人品质、创新探索、文明信仰和国家使命等多方面素质,同时结合现代信息技术的应用,为学生提供灵活多样的学习方式,通过教学实践案例分析和教学效果评价,证实了教学改革的有效性和可行性,为其他民办高校传统手工艺课程的教学实践提供了理论参考和启示。

摘要：程序设计课程主要考查学生对于知识能力、逻辑能力和动手能力的掌握程度。当前程序设计课程在培养学生方面存在课程目标不明确,课程思路不清晰、课程实施效果差,课程评价单一等多种问题,为了解决这个问题,我们提出了一种基于高职计算机专业程序设计基础课程教学创新与实践研究方法,该方法提出“树目标→设思路→构素材→探路径→巧实施→多考核→促课建”的建设思路,为当前的程序设计课程改革提供了方向,研究结果表明这种方式收到老师和学生的欢迎。

摘要：学校美育是培根铸魂的工作,做好美育工作,要坚持立德树人。将美育融入造型基础课程,能够对学生的思想意识产生重要影响。造型基础课程是设计类专业重要的基础课,对培养学生的造型能力、实践能力、创新能力和思维能力具有十分重要的意义。该文通过对造型基础课程的构建与实践,深入挖掘造型基础课程的美育功能。

摘要：随着国家对于扶残助残的越发重视,越来越多的志愿者开始参与到助残志愿服务中。本文以国内外艺术教育助残的成功案例为例,分析艺术教育的特点和优势,利用跨领域合作创新实践,为残障群体提供更多可能,并对艺术教育在助残服务中的现状及未来趋势进行探讨。