摘要：本文就当前国内建筑效果的设计表现领域的现状进行了论述,对它的发展也进行了展望,尤其对建筑室内装饰效果图的主流设计表现进行了评述。

摘要：从立体裁剪与服装结构设计之间的关系出发,分析了立体裁剪法在服装结构设计课程教学中的优势,探讨了立体裁剪法在服装结构设计课程教学中的具体应用。将立体裁剪法运用于服装结构设计课程教学有助于学生理解服装结构设计的相关概念,对培养学生在服装结构设计方面的实践能力有很大帮助。

摘要：作品分析相关课程作为高校专业音乐教育的基础学科,对音乐学、音乐表演专业学生的基础音乐素养与音乐作品理解能力具有一定的提高和辅助作用。二胡演奏者如果能够熟练、灵活地运用作品分析技巧,对二胡音乐作品进行科学而系统的分析,将有助于二胡演奏者对所演奏的音乐作品进行更为深入的认知与理解。笔者通过二胡演奏,分析音乐作品的重要性及其应用,将二胡音乐艺术的感性表现建立在对音乐作品的理性分析之上,这样的艺术表现才能够更趋于作曲家的初衷从而完美呈现作品。

摘要：介绍两种常用的调幅信号解调方法,即同步检波法、包络检波法。采用对比教学法帮学生建立振幅解调的完整知识体系。引导学生设计简易二极管包络检波电路并观察解调失真。初步探索在高频电子线路课程中理论、实践相结合的新思路、新途径。

摘要：应用型本科院校以培养专业知识过硬、工程实践能力强、综合素养高的人才为目标.CDIO模式引入到高等教育中,可以有效促使教学活动成为一个良性、有序的循环过程.本文以岩土工程课程群为教改对象,从教学构思、教学设计、教学实施、教学反思及改进四个部分解读CDIO思想在课程群教学改革中的作用,对类似的课程改革具有一定的指导意义.

摘要：针对传统的编译原理课程教学中存在教学模式单一、重理论轻实践、师生互动交流少、学生的学习积极性不高等问题,在分析任务驱动教学法内涵和设计思路的基础上,研究利用任务驱动教学法来开展编译原理课程教学。应用实践证明,在编译原理课程教学中采用任务驱动教学法,具有传统教学无法比拟的优势,利用一个个明确的"任务"引起学生的学习兴趣,调动了学生的学习积极性,通过对"任务"的不断探索和实现,充分发挥学生的主体地位,同时培养了学生的团队合作精神,取得了令师生满意的教学效果。

摘要：针对目前我国农业信息系统发展现状,以WebGIS技术为基础,以MapGIS-IMS为GIS开发软件,阐述了基于.NET架构的农业信息系统设计与实现方法。

摘要：分析了"互联网+"在混合式教学中的价值体现:将"线上学习"与"线下学习"有机结合;将"同步学习"与"异步学习"有机结合;将"教师讲授"与"自主(协作)学习"有机结合;将"接受学习"与"探究学习"有机结合.阐述了基于"互联网+"的混合式教学组织实施过程,提出构建融合"情景、协作、会话、意义"的"四要素"综合体.以工作分析与岗位设计课程为例,阐述了基于互联网+的混合式教学过程实施:将课程与基于互联网+的混合式教学进行融合;完善课程实施基于互联网+的混合式教学的保障机制.

摘要：创意立裁教学是在传统立裁教学基础上,利用人台营造的视觉直观形象,深入挖掘有利学生发展创意思维能力和造型能力的一种教学方式。提取灵感、翻传创意、解读大牌结构、探索服装材质等是教学过程中的重要手段。

摘要：作为宣传红色旅游景区的形式之一,红色旅游出版物应该采取多种有效的途径,提升红色旅游景区的吸引力。本文通过探讨国内红色旅游出版物的出版现状,提出了红色旅游出版物编辑出版应遵循的原则及发行举措。