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检索条件"基金资助=小学音乐课堂体态律动教学的实践与研究”的研究成果"
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在小学歌唱教学中如何把握体态律动的“度”——二年级《草原就是我的家》课例剖析
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《新教师》2022年 第3期 73-74页
作者：吴艳丽福建省厦门市集美区灌口小学 
教师引导学生采用体态律动学习歌曲已成为一种常态化教学手段,但对于如何把握体态律动教学的“度”,值得我们深入研究和探索。笔者结合个人在课堂实践中的体会,谈谈自己的教学思考。一、设计好动作的度,激发学习兴趣教师作为教学的设计...
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