摘要：目的编制本科妇产科护理学医护合作高仿真模拟实训教学案例并探讨其应用的可行性。方法组建案例编制团队,通过收集病例、案例改写与审核的流程编制案例,并招募临床医学专业学生5名、护理专业学生13名,采用正常分娩和顺产产后出血2个案例进行预实验,每次实训课3个学时,共计6个学时。通过了解学生对案例设计的看法和教师对实训过程的反思,评价案例的可行性。结果学生总体认为此实训教学案例可提升学习兴趣,加强专业间角色了解,增强医护合作意识。教师认为案例中设计的要素均可实现。结论妇产科护理学医护合作高仿真模拟实训教学案例编制和运行具备可行性,可为今后培养学生的跨专业合作能力提供参考。

摘要：目的对中药药剂学课程思政教学采用模块化设计并进行教学实践,评价其应用效果。方法对2017级中药学专业4个班的学生进行调查,了解学生对课程思政教学的感受及教学效果的评价。结果与对照班比较,教学班对中药药剂学课程思政教学感受较好;94.8%以上的学生对中药药剂学课程思政教学效果评价较高;学生认为影响中药药剂学课程思政教学效果的首要因素是专业知识技能,其次是教师师德师风。结论中药药剂学课程思政教学的模块化设计提高了学生学习兴趣,增强了其文化自信、专业自信。

摘要：《温病学》是中医学四大经典课程之一,其独特的临床辨证思维和处方用药特色,使其在中医学中占有重要的地位。《温病学》教学应以培养学生的中医思维为出发点,认真研究备课艺术、精心设计教学内容、多种教学方法相融合、注重临证实践,切实增强学生的临床辨证思维以及提高临床实践能力。

摘要：中医药是中华优秀传统文化中的瑰宝,中药学课程教学融入思政教育是中医药教育教学改革的重要内容,挖掘中医药文献及其他古典文献中有关于培养爱国情怀、坚持医乃仁术、树立良好医德医风、维护社会和谐、遵纪守法、保护自然资源等方面的思政资源,进行中药学课程教学设计,有利于提高学生的文化自信、专业自信,有助于培养德术兼备的中医药人才。

摘要：目的:了解综合医院住院病人对中医护理技术认知现状,制定相应宣教策略,进一步提升中医护理技术在民众中的认知度及接受度。方法:通过自行设计问卷,采用方便抽样方法抽取2021年3月—2021年4月山东省济南市5所综合医院的328例住院病人进行面对面调查。结果:98.8%的病人认为个人对中医护理技术非常或比较了解,进一步调查结果显示87.2%病人对其具体内涵缺乏了解;病人对中医护理技术主要认知途径排名前3位的分别是中医护理及养生机构宣传(69.1%)、没有医学背景的朋友(55.6%)及医务人员(49.6%);病人知晓率排名前3位的中医护理技术分别是穴位贴敷(95.7%)、拔罐(95.1%)及针灸(92.3%)。结论:综合医院住院病人对中医护理技术的认知途径缺乏科学性和专业性,整体认知、应用水平有待提高。综合医院作为医疗服务的主要场所,应采用多种方式宣传推介中医护理技术,提升民众认知度,提高中医护理技术应用率,促进中医药事业可持续发展。

摘要：设计性实验是综合多门学科知识和实验原理来设计实验方案,要求学生能充分利用所学知识,去发现问题、解决问题。高效液相色谱仪为药学专业学生常用分析测试仪器,通过设计性实验方案,训练学生文献检索、实验方案设计、仪器使用、数据分析及论文撰写等多方面能力。实践结果表明,基于设计性的高校液相实验教学能够启发学生的积极性,激发学生的学习热情,有效提高实验教学质量。

摘要：中医药是几千年来我国劳动人民在与疾病抗争的实践中不断总结和发展的独特医疗体系,与农村有着天然的联系。它独特的卫生、经济、文化、生态资源与乡村振兴五大工程中的经济、文化、产业、环境等联系密切。在乡村振兴背景下,农村中医药发展迎来了机遇,同时也面临着诸如现代医学冲击、农村市场流失、基础服务体系不完善、人才短缺、文化宣传力度不足等多种形式的挑战,应从规划设计、经费投入、人才培养、宣传引导等方面推动农村中医药事业可持续发展。

摘要：目的优选蛋黄油水包油型(O/W)和油包水型(W/O)软膏的制备工艺。方法通过干馏法提取蛋黄油,以颜色、硬度、皮肤涂抹均匀性等考察因素综合评分为指标,采用Box-Behnken设计-响应面法(BBDRSM)优选最佳成型工艺。结果优选出的O/W型软膏的处方为:十八醇2.94 g,白凡士林2.59 g,十二烷基硫酸钠0.20 g,甘油1.24 g,蒸馏水10 g,蛋黄油2.55 g;W/O型软膏的处方为:液状石蜡3.87 g,硬脂酸0.25 g,蜂蜡1.62 g,硼砂0.09 g,水1.65 g,石蜡1.3 g,蛋黄油1.32 g。结论采用最佳制备工艺制备的O/W型与W/O型蛋黄油软膏成型性能优良,涂抹性好。O/W型软膏较W/O型软膏颜色较浅且油腻感低,显微镜下油滴分布较均匀且密集。该制备工艺简单可行,稳定可靠,适用于工业化生产。

摘要：在国家全面推动中医药振兴发展的大背景下,为适应时代要求,培养学生具有基础和专业技能以及科研创新能力成为实践教学工作的重点。中药分析实验是我校中药学专业的核心课程之一,具有很强的综合性和实践性。针对目前中药分析实验教学做出探索和改进,设计了“复方丹参片的质量分析研究”综合性实验项目。实践结果表明,该综合性实验可以改善中药分析实验的教学质量,促进与理论知识的融会贯通,并为培养应用型中医药人才提供了新的思路。

摘要：随着新形势下社会对培养复合型外语人才的需要,二外日语在提升学生的文化素养、拓展视野以及提高综合竞争力等方面发挥着日益重要的作用,同时也给二外日语教学提出了新的挑战和要求。本文基于二外日语课程的教学现状,围绕影响教学效果的因素—学习动机、课堂教学设计、教学评价,融合产出导向法和三语习得理论,充分利用雨课堂等线上教学工具,尝试从课前、课中、课后三个环节构建二外日语的有效教学模式。 。