摘要：课题小组设计了一款检测汽车内空气质量的便携式检测仪,检测仪主控芯片采用STM32单片机,选用DHT11温湿度传感器实现对车内温湿度的检测、ZE08-CH_(2)O甲醛传感器实现对车内甲醛浓度的检测、GP2Y1014AU传感器实现车内PM_(2.5)情况的检测,将检测数据实时显示在液晶屏上,当检测仪检测到气体浓度超标时,则开启报警功能,并通过GSM发送短信到客户手机端,同时自动开启净化功能,为了方便使用,车内空气质量检测仪设计了太阳能供电。测试结果表明,本设计能够有效检测车内温湿度与有害气体情况,并及时提醒用户,自动开启净化功能,应用前景广阔。

摘要：根据“新农科”建设的人才培养目标和要求,实验教学设计基于“新农科”背景下,线上线下混合式教学理念,采用启发式、探究式和小组讨论等多种教学法,坚持“以学生为中心”,让学生可充分参与到实验中来,使学生掌握与植物生理学、设施环境与调控和现代温室设计与建造等多门课程涉及的日光温室CO_(2)浓度变化、植物光合作用相应的变化、CO_(2)发生器的制备、CO_(2)施肥的时间和施肥量、CO_(2)施肥后的管理等技能。同时实验注重提高保护环境、节约能源的意识;加强沟通协调和团队合作的精神;培养学生踏实严谨的科学态度、吃苦耐劳的品质以及“新农人”的情怀。

摘要：将基于共享课+翻转课堂的混合教学模式引入设施农业环境工程学的教学中观察其教学效果,探索在本课程教学中新的教学模式。结合混合式教学模式的特征,从共享课内容的设计制作、混合式教学模式的实施、评价体系的构建3个方面阐述了基于共享课+翻转课堂的混合教学模式的探索。尽管这种教学模式有一定的局限性,但其顺应时代发展,应充分利用现有的共享课资源结合翻转课堂进行混合教学模式改革以提高教学质量。