摘要：目的介绍我校基于成果导向教育(OBE)理念的临床药学本科专业建设情况,为我国高校临床药学本科专业建设提供新的思路和启示。方法通过确立和构建培养目标及毕业要求,设计实施教学改革、完成教学支撑体系及教学质量保障体系建设。结果我校临床药学系以岗位胜任力为导向确立临床药学人才培养方向,包括基于国家本科教育总体要求明确本科人才培养需求、基于临床药学规范性文件或理念明确临床药学人才的社会与行业需求、基于毕业生与临床药师调研明确临床药学人才的岗位与能力需求、基于国内外现状及趋势明确临床药学学科的发展需求、结合区域特点及学校定位形成特色培养目标,并以此构建了培养目标和毕业要求。将OBE理念引入临床药学专业本科教学改革中,以岗位胜任力为导向确立药学人才培养方向,反向设计培养体系,构建创新与实践能力并举的培养模式,推动教学改革,加强基层教学组织和师资队伍建设,完善教学质量保障体系建设。结论基于OBE理念的临床药学专业本科培养模式有助于学生个人综合素养和专业知识技能的提高;建立的临床药学专业本科培养模式符合现代教育理念和社会需求,为临床药学专业本科培养模式提供了理论依据和实践经验。

摘要：在当代多元文化语境中,文化的互渗现象尤为突出。作为民族文化遗产的重要组成部分,民族艺术形象受民族文化自身演化规律及外部因素的双重影响,其现代传承面临较大的挑战。在时代的变迁中,民族艺术形象的传承应注意文化互渗、跨媒介传播等多重因素的影响,在活态传承的基础上秉承动态传承的思路,才能以民族艺术形象的跨界传承带动民族文化遗产的整体传承。以哪吒形象的跨界传承为例,借鉴图像文化人类学的方法,以Emic分析法和Etic分析法从文化传承的内外视角进行双重分析,可揭示民族艺术形象本体与变体的辩证关系,为民族文化的跨界传承提供创新路径,有利于构建我国民族文化遗产的传承谱系,促进中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展。

摘要：经济全球化背景下,医疗服务领域的开放程度扩大,医务人员跨国界、跨地区流动也成为大势所趋,医学教育面对全球化。医学教育国际化对于确保未来的医生在全球框架内进行医学实践至关重要,是医学高等教育实现塑造全球医疗和改善全球健康目标的关键策略,也是探索“新医科”创新理念与实践办学目标的重要基石。山东大学口腔医学院以“国际化”为抓手,积极开展国际化口腔医学教育教学的改革探索,主要包括通过顶层设计制定具有全球视野的人才培养方案,通过师资队伍国际化、课程教材体系建设国际化等举措,实现了口腔医学人才培养的国际化。

摘要：锻造工艺是金属材料成形的重要工艺方法。根据锻造工艺特点,结合本课程传统实验教学现状,设计了“虚实结合”的锻造工艺实验教学课程体系,开发了“开式冲孔”、“环形件模锻”等真实物理模拟实验和“锻造缺陷分析及工艺过程”虚拟仿真实验课程,并通过虚实结合的教学模式,使学生对锻造工艺相关知识进行全方位的运用和实践,大幅提升其工程实践能力。

摘要：艺术学理论作为一门交叉学科,需要援用相邻学科的研究方法。心流理论是积极心理学中的重要理论,其核心是强调身心一体、物我两忘的心流体验,这与艺术体验中的审美心理机制颇有相似之处。且该理论已经具有了较为系统的研究方法,可用以分析艺术活动中创作者与鉴赏者的审美心理,揭示当代艺术活动的特质。因此,将心流理论引入艺术学理论的研究领域,可拓展心流理论的适用范围,并对艺术学理论的核心研究领域及研究方法具有重要的理论意义和价值。

摘要：结合材料成形及控制工程领域的发展需求、研究热点以及本专业科研优势,设计了一项产学研协同的"塑料改性、加工与性能测试"综合性实验教学项目。以合作企业的塑料改性问题为需求出发点,由学生综合高分子材料科学、塑料成型工艺与模具设计、材料性能与检测等专业知识,独立或协作完成塑料改性、共混、注塑、力学性能测试等过程,并最终进行实际产品生产,评价改性效果。本实验项目的前沿性、研究性和实际应用性选题可以提升学生探索科学和实际生产问题的兴趣,有利于学生创新能力、科研能力和综合能力的提升,并可为实现产学研协同背景下的人才培养新模式提供借鉴。

摘要：为全面贯彻立德树人根本任务,山东大学基础医学院遗传学课程组努力挖掘课程的德育元素,积极进行教学改革。通过完善课程大纲、丰富课程案例、优化教学设计和改革考核方式,探索建设富含思政教育功能的医学遗传学课程。让医学遗传学与思政课同行,形成协同效应,成为传授知识、培养能力与提升素质的综合课堂,并最终作为新世纪人才温床的重要组分,为社会培养德才兼备的高素质医学人才。

摘要："课程思政"是贯彻落实习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话,坚持把立德树人作为中心环节,实现"三全育人"目标的重要方法和途径。本文从医学生物化学的教学中,摘录出四个课程思政的融合点,以此介绍课堂教学设计和学习评价方法的改革,充分体现了思政教学目标、教学过程和学习评价一致性的原则,将生物化学知识的学习、能力的培养和价值的引领有机融合,达到春风化雨、润物无声的效果。

摘要：通过设计包含催化剂制备、仪器表征和性质研究一体的综合实验,可以加深学生对催化化学的认识,使得传统理论催化教学更加立体化。本综合实验包括使用沉积-沉淀法制备CuO/TiO_(2)催化剂,使用拉曼光谱对催化剂结构进行物相分析,以及评价该催化剂催化CO氧化反应的性能三方面内容,使学生建立起化学材料“结构-性能”之间的初步认识,提升科研实践能力,为今后科研之路奠定基础。

摘要：面向“新工科”建设内涵,分析了传统工科专业(以材料成型及控制工程专业为例)现有实验教学体系和方法的不足,提出了材料成型及控制工程专业实验教学体系的改革思路,设计构建了以验证性实验为基础、综合与设计性实验为主体、创新与探索性实验为导向的层次化实验教学新体系,建立了以学习者为中心的实验教学新模式和多元考核机制,为“新工科”建设背景下传统工科专业高素质工程人才的培养提供借鉴和支撑。