摘要：以基础理论和基本实验技能为依托,同时强调学生文献检索和使用能力的培养,基于新工科理念设计并实践了与科研热点对接的多组分合成综合型实验,强化了化工类学生跨专业复合知识和技能训练。以文献中的取代咪唑多组分合成为例,通过对其方法进行筛选和改进,设计多组分反应并优化反应条件,实现了合成1,2,4,5-四取代咪唑的实验方案。引导学生分组进行了实验设计和实施,并探讨了综合型实验的实施效果。

摘要：线上线下混合教学模式是近年来备受关注的教学模式,在教育改革背景下,如何高效利用课堂时间提高教学效率,是现代教师高度重视的问题。从整体来看,传统教学模式的诸多不足日益凸显,现阶段社会发展对人才培养标准及质量有了更高要求,逼迫传统教学改革创新。基于此,文章以有机化学课程为例,阐述了线上线下混合教学模式的特点,针对有机化学课程特点及学生学习实际需求进行混合教学模式设计,详细介绍了线上线下混合教学模式在有机化学教学中的具体实践应用,并对线上线下混合教学模式的发展进行了思考,希望文章的研究能够为有机化学教学提供新的思路,开创混合教学新局面。

摘要：全面推行研究性教学是我国建设“双一流”大学的重要举措。作为一种先进的教学理念,研究性教学已被广大教育工作者所接受并广泛应用。该教学法基于教育实践运用,逐步让学生成为研讨活动的主体,从而主动探究知识,研究客观事物的基本规律。有机化学是一门以实验为基础,研究物质结构、性质与变化规律的学科,文章从研究性教学法的含义和程序阐述着手,探讨了该教学法在有机化学中的应用难点,围绕课题优化、实验设计等提出了相关解决措施。