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检索条件"基金资助=山东省专业学位研究生教学案例库建设项目“植物景观规划与设计课程案例库建设”研究成果"

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《植物景观规划与设计》线上课程教学探索: 收藏
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引用; 《产业与科技论坛》2021年第21期20卷 133-134页; 作者：孙迎坤陈艳青岛农业大学园林与林学院; 网络教学是一种灵活便捷的授课方式,如何保证授课效果至关重要。根据《植物景观规划与设计》课程的特点,采取了“智慧树+腾讯会议+QQ群”的网络授课方式,通过课堂直播、分组训练、师生互动、视频拓展等方式,保证了学生在云端依旧可以做...; 网络教学是一种灵活便捷的授课方式,如何保证授课效果至关重要。根据《植物景观规划与设计》课程的特点,采取了“智慧树+腾讯会议+QQ群”的网络授课方式,通过课堂直播、分组训练、师生互动、视频拓展等方式,保证了学生在云端依旧可以做好植物景观规划与设计。; 来源：详细信息评论

基于SPOC与翻转课堂结合的风景园林专业混合式教学实践: 收藏
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引用; 《产业与科技论坛》2021年第21期20卷 172-173页; 作者：陈艳孙迎坤青岛农业大学园林与林学院; 5G时代背景下,各类线上学习平台为风景园林专业以学生为主体的SPOC教学模式提供了广阔的空间。本文以《风景园林政策与法规》课程教学由课堂面授转为在线教学过程为例,总结了SPOC教学模式的特点,提出了适宜《风景园林政策与法规》教学的...; 5G时代背景下,各类线上学习平台为风景园林专业以学生为主体的SPOC教学模式提供了广阔的空间。本文以《风景园林政策与法规》课程教学由课堂面授转为在线教学过程为例,总结了SPOC教学模式的特点,提出了适宜《风景园林政策与法规》教学的SPOC和翻转课堂相结合的混合式教学模式,为进一步提升在线教学质量提供必要策略。; 来源：详细信息评论

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