摘要：“物流设施布置规划”是物流系统规划的核心内容,综合利用多门课程知识,与实际联系紧密,具有很强的实践性。传统的“讲授—接受”教学模式与实验方法,无法达到理想的教学效果。基于OBE教学理念,结合精益生产、智能制造等行业前沿知识,以智能制造生产车间为背景,综合生产计划与控制、运筹学、物流设施布置等知识,开发“物流设施布置规划”虚拟仿真实验平台。学生浸入虚拟的现实场景中,通过方案设计—讨论—仿真—优化等循环过程,真正领会和掌握物流设施布置规划的知识;激发学生的学习兴趣,培养学生综合应用所学知识解决企业实际问题的能力。

摘要：《基础工程》课程是环境工程专业现行教学大纲中的一门专业必修课。课程内容涵盖了地基基础领域的方方面面,包括地基勘察、各类基础的设计计算、基坑设计和基础防震等,内容极多。如何将如此多的教学内容在32个课时里最大程度的传授给同学们,采用良好的教学方法至关重要。本人通过总结数年来的教学经验、向多名优秀教师请教、与工程现场专业技术人员交流、结合学生的意见反馈制定了“三阶段”教学法,在教学实践中取得了良好效果。

摘要：针对三角形微沟槽壁面的流动减阻问题,应用RNG k-ε湍流模型对近壁处湍流进行描述,研究不同来流速度与雷诺数对微沟槽减阻效果的影响,分析微沟槽壁面与光滑壁面的速度场、湍动能、壁面切应力的特征。结果表明:所设计微沟槽结构减阻率随来流速度及雷诺数增加先增大后减小,减阻率最大达到10.23%。减阻主要原因为:相对于光滑壁面,微沟槽壁面近壁处形成低流速带,起到缓冲层的作用;微沟槽特殊形状抑制了展向流的发展,且槽谷内部壁面切应力相对较小。

摘要：微沟槽减阻技术被应用于航空航天、管道输运以及体育运动中。总结国内外学者的相关研究,介绍微沟槽减阻技术的减阻机理,从实验和数值模拟角度综述研究现状,介绍联合减阻以及微沟槽减阻技术的应用,对微沟槽减阻技术的研究方向作出展望。

摘要：研究一种发电厂用转速、磁链双闭环控制的异步电机矢量控制系统,阐述其工作原理,并对滞环电流控制PWM逆变器的工作原理进行深入分析。建立带转矩内环的转速、磁链双闭环异步电机矢量控制系统的仿真模型,分析建模过程,给出了系统的仿真参数。依据仿真波形,详细分析系统空载、带载运行过程中的主要动态过程,仿真结果表明:所设计系统能够有效抑制负载的扰动,且能够实现恒流升速过程,稳态时能保证电机稳速运行。

摘要：从减阻效果影响因素、减阻机理、协同减阻、实际应用等方面对壁面微沟槽减阻技术的研究进展进行归纳总结,对壁面微沟槽减阻研究方向进行展望。减阻效果影响因素包括沟槽结构、流场压力梯度等。介绍目前主流的减阻机理,关于减阻机理的各类假说仍存在争议。协同减阻的研究重点为超疏水壁面与微沟槽协同减阻、添加剂与微沟槽协同减阻。微沟槽减阻技术的实际应用涉及竞技泳衣、交通运输、流体输送等方面。研究方向为微沟槽减阻机理、微沟槽加工制造工艺、微沟槽对各类流场的适用性、微沟槽表面清洁技术。

摘要：伴随着信息技术和混合式教学的快速发展,面对线上线下教学创新融合发展,研究生课程教学迎来新挑战。结合专业特点,构建合理的专业课程教学新模式,是研究生创新人才培养的重要工作。本文以土木水利硕士为例,探索了线上教学课程建设存在的问题,提出线上课程建设教学实施的路径及典型课程翻转课堂的运用、课程思政融入等教改方案,以期为高校研究生线上教学提供借鉴经验。

摘要：大学生科技竞赛,是一项综合性教学活动,学生通过参加科技竞赛,不仅能够完善大学生的知识结构,而且能够激励大学生产生自主学习专业知识的动力,充分发挥大学生的实践动手能力和自主探索能力。科技竞赛基于工程项目进行实验、动手操作、团队合作,这种体验式学习,能够提高学生对工程的认同感,提高本科生专业技能,实现学以致用的教育目标。

摘要：随着经济社会的发展和工程建造活动的日趋复杂,基建行业亟须转型升级。基于现代信息与智能技术的工程建造,对工程建设者的知识结构与能力素养提出了新要求,对高校土木工程专业人才培养带来了新的挑战。通过分析智能建造对新技术的需求及对毕业生能力与素质的要求,从地方高校人才培养定位与目标出发,基于相关学科专业的交叉与融合,提出了智能建造背景下土木工程专业课程体系构建策略与实施路径,对原有土木工程专业课程体系的改革与培养智能方向的复合型、应用型人才,具有一定的借鉴意义。

摘要：为了提高机械工程专业学位研究生的培养质量,培养创新应用型的高素质人才,开展了工程优化设计方法课程教学改革。阐述了案例库建设的意义,主要从案例库建设内容、实施办法和实施效果等方面对该案例库教学进行了分析,将大量枯燥乏味的理论性知识变成内容丰富的工程实践案例。近3年的案例库教学实践表明,该方法不仅改善了课堂教学效果、促进校企深度合作,而且提高了教师的教学能力。