摘要：设计了一种依托高楼的太阳能热气流电站,建立了相应的数学模型。利用Fluent软件对该系统的流场及温度场进行了数值模拟,并对电站结构进行了优化设计。模拟结果表明:随着烟囱高度的增加,烟囱内气流的温度不断上升,在出口处由于回流的影响温度稍有下降,气流速度不断增大,气流的压力分布先减小后增加。由于平板集热器的加热作用使烟囱内气流的温度分布不均匀,设计中可将平板型储热器换为带有肋片扩展表面的储热器,并对烟囱与扩压管联接处采用流线形联接进行过渡,以减少此处的流动阻力。同时,设计一个收缩型的烟囱出口,以保证电站系统产生较大的抽力,从而提高电站系统的能量转换率。

摘要：成人在线自主学习是依靠各种网络终端由成人学员自我组织进行学习的行为。由于成人学员之间具有相互不熟悉、弱关系连接等特点,自主学习难以形成组织秩序,学习效果较差。同时,教学活动受制于界面限制和程序设计技术,教师难以充分参与。通过梳理成人自主学习的问题,首先提出教育场景设计、学习任务“故事化”以及平台积分激励等机制设计建议,其次论证了教师适度干预对成人自主学习的影响,最后指出教师干预与机制设计有一定的替代性。

摘要：传统无人船舶远程遥控系统,能够完成船舶的远程遥控工作,但存在遥控精度低,受环境影响因素大等问题,为此设计基于无线传感网络的无人船舶远程遥控系统。使用Zigbee无线高频通信频段,构建无线传感网络拓扑结构;根据无人遥控系统中节点数据指令,进行遥控命令数据解析,采用多种RREQ命令帧,实现无人船舶的安全准确控制,完成无人船舶远程遥控系统设计。实验数据表明,该无人船舶远程遥控系统比传统遥控系统航行精度提升57.83%,同时具有较强的抗环境干扰能力。

摘要：目的对一个常染色体显性遗传的小睑裂综合征家系4代12例患者，及家系中12例正常成员和80例正常对照的FOXL2基因进行研究。方法设计合成FOXL2基因特异引物应用聚合酶链反应（PCR）扩增FOXL2基因，PCR产物直接测序。结果该家系所有患者的FOXL2基因892C〉T，为无义突变。在正常人的FOXL2基因中未发现突变。结论FOXL2基因的突变可能是该家系中小睑裂综合征重要的致病因素。

摘要：在基本假设的基础上,建立起了油烟过滤-洗涤复合式净化效率的理论模型,推导出了净化效率的理论公式。在此基础上,通过模拟试验对其进行了必要的相似修正,最后获得了一个可以应用于实际的半理论半经验公式。该公式对于油烟过滤洗涤净化过程的参数优化和净化器设计具有实际意义。

摘要：中国红色经典歌剧在中国歌剧门类中最具鲜明思想性和时代性,是感人的革命故事、民族特色的歌剧创作手法以及现代音乐表演形式的完美结合,再现了恢宏大气的音乐场景与革命情怀。党的十九大报告中提出要“落实立德树人根本任务”,因此,将红色经典歌剧的排演融入德育教育更具沁人性,不仅能提升校园师生对于高雅艺术的认知,更能直观体现国家荣辱感、激发爱国热情。本文从山东省内校园红色经典歌剧排演出发,深度延展红色经典歌剧的内容,不拘泥于表演课程与排练本身,突破专业学科间的界限,拓宽红色经典歌剧排演理论的视角与排演方式的思路,为红色经典歌剧在校园中排演提供相对完善、有效的可行性路径。

摘要：采用两个分离式的反向并联的光电位置敏感探测器(PSD),设计了一种新型光电位置敏感传感系统,用于光线偏转的测量。在该系统中,使用一个透镜来提供光学增益并限制探测器的入射角。这种器件对光斑位移的频率响应是非常好的,而且这种分离式的设计能够使电子放大器具有很低的固有热噪声。以氦-氖激光器的标点噪声通过传感器所得到的测量值作为频率函数能够得到更高的精度,更适用于光线偏转角度的测量。

摘要：基于汽车系统动力学建立了一种包括发动机模型、传动系模型、离合器模型、制动系模型、汽车行驶速度模型、转向系模型的仿真模型。基于以上模型开发的汽车虚拟驾驶仿真系统可以准确地模拟汽车在起步、加速、转向以及制动等各种行驶工况的状态以及汽车的各种动力学响应。以上模型为汽车虚拟驾驶仿真系统提供了完整的汽车系统动力学模型,同时,该模型也可进一步应用于汽车的数字化设计,检验汽车的动力学性能。

摘要：以实现多目标问题的可靠性稳健优化设计为目标,通过对目标函数和约束条件进行灵敏度分析,生成目标函数和约束函数的灵敏度附加项,建立了基于灵敏度附加目标函数的可靠性稳健优化设计模型;基于独立公理,使用正交试验和方差分析技术确定设计变量对各个设计目标的影响程度,将设计参数按无耦合或准耦合设计形式分组,把多目标优化问题单目标化,避免多个设计目标之间的反复权衡;结合增广乘子法,应用MATLAB的优化和符号工具箱来实现钳形盘式制动器的可靠性稳健优化设计。算例表明,提出的稳健设计方法具有较高的精度和可靠度。

摘要：课堂教学是理论教学的主渠道,围绕课堂教学的改革,一直是高等教育教学研究的重要方向。课堂教学模式的改进是提高教育教学水平的重要手段,是实现人才培养目标的助推器,是保证教育教学质量的关键环节,历来是教学研究的焦点,近年来,更是成为教学改革研究的热点。以翻转课堂教学形式为切入点,将改变原有满堂灌、填鸭式教学形式,充分调动学生学习积极性,以求达到实现教、学互动,提高学生学习兴趣,理论学习与实践相结合的目的,实现理论教学的改革目标。抓住“课前”这个重点,结合专业理论课程,设计适合学生学习研究的讨论主题,加强结课论文写作形式和格式研究,特别是围绕以教为主向以学为主转变,以专业教育为主向以创新就业和专业教育有机结合转变,以课堂教学为主向课内外结合转变,以结果评价为主向结果和过程评价结合转变这“四个转变”的研究,对于提高专业教育教学水平意义重大。