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检索条件"基金资助=山东省教育科学"十二五"规划2013年度重点课题"中小学科学课程探究式教学的范式研究""
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科学发展视域下中学理科教师课程设计研究
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《天津师范大学学报（基础教育版）》2016年 第4期17卷 36-41页
作者：张磊 姜孟瑞山东师范大学物理与电子科学学院 
科学发展使中学理科教师课程设计面临挑战:可持续发展教育意识的挑战;应对课程改革实践不断深化的挑战;强化中学理科教师课程设计意义的挑战;科学发展对中学理科教师课程设计新要求的挑战。对中学理科教师课程设计现状进行分析后认为,...
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