摘要：云平台、大数据、网络学习空间技术的飞速发展给信息技术环境下智慧课堂的构建带来了新的契机。"智慧课堂"的设计理念是利用学习平台和先进的信息技术,在信息化教学设计、教学实施与综合评价的基础上,把课堂建设成为学生"智慧"成长的课堂,已成为高职教育教学研究的一个新领域。

摘要：针对当前人工智能和机器人领域人才难以满足国家战略和社会需求问题,根据人工智能与机器人领域所需人才应掌握的基础理论与关键实践技术,设计了"人工智能+"机器人工程微专业培养目标与培养方案,构建了"人工智能+"机器人工程微专业的创新课程体系,实现了线上线下混合式教学方式和多层次考核方式。基于微专业培养方案实施"人工智能+"机器人工程复合型人才培养,既提高了人才培养质量,又能进一步满足国家对人工智能与机器人工程专业人才的重大需求。

摘要：随着高等工程教育改革和社会发展,工程教育认证已经在我国部分工程专业实施,其核心理念是以产出为导向,以学生为中心设计实施教学活动,是高等教育工程观的重要转变。工程教育认证工作开展为高校教学管理提出了新的挑战,为了适应和满足工程教育认证要求,学校在教学管理中进行了一系列改革措施,改善了教学管理过程,在教学过程中形成了结果导向、持续改进和学生为中心的教学理念。

摘要：分析传统《土壤学》实验教学中存在的主要问题，以土肥资源高效利用国家工程实验室为例，通过设计科研任务导向型实验方棠及改革实验教学体系等措施，探讨国家级科研平台在实验教学中的作用，为培养相关专业学生科研和创新能力提供参考。

摘要：＂翻转课堂教学模式＂就是通过颠倒式课堂来合理安排课堂教学内容,重新规划课程教学时间,是对传统灌输式教学模式的真正突破.在翻转课堂上,教师通过有效利用信息技术,科学组织学生展开相应的学习活动,为学生创设了更和谐的学习氛围,使之全身心投入到教学活动中,大大提升了教学效果.

摘要：市场营销学是一门研究以如何满足消费需求为中心的企业营销活动的应用科学。本文主要通过对我校《市场营销学》课程进行教学改革的探讨,旨在打破原有课堂理论授课的单调性,突出实践性和应用性,增强学生的就业竞争力。

摘要：从高校课堂教学改革要有与之匹配的课程考核方式出发,以《社交礼仪》课程为例,阐述了课程考核改革注重对学生的"过程考核",分析了整门课程"过程考核"的成绩设计,论述了平时成绩考核方式的设计,笔试测试考核方式的设计,期末礼仪节展演部分考核方式的设计,最后总结了高校课堂教学改革考核方式的改革,不仅完成学生对知识的掌握,还包括了对学生的能力提升和素质培养。

摘要：一、高职模具专业核心课程模式常见问题当前我国高职院校模具专业多采用基于"行动导向"的项目化的课程模式,这种模式的特点是可以使学习者在模拟或者实际的环境中进行较为完整案例的学习,通过设计、实施、检查和评价职业活动参与的过程,最终获得相关职业岗位要求的知识、素质和能力。但在实际教学工作中,"项目化"课程多停留于表面,课程内项目之间、课程项目之间缺乏必要的逻辑和关联,项目化内涵没有充分挖掘,教学效果不明显,主要存在下面三个方面的问题。

摘要：网络辅助语言教学是融合了传统课堂教学和网络教学两者优势且符合语言教学改革及发展方向的教学模式。我国的高等院校已经基本具备了开展网络辅助语言教学的物质基础，而建构主义理论无疑是网络辅助语言教学最坚实的理论基础。基于建构主义理论，在教学实践中有多种教学设计方法可以被采用。