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全环境立德树人背景下的小学德育评价设计与思考: 收藏
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引用; 《现代教育》2023年第2期 15-20页; 作者：李雅济南市市中区育秀小学; 作为全环境育人实验区的“德育评价”项目组,济南市市中区以《市中区中小学学段德育目标及行动指南(征求意见稿)》为抓手,致力于建立德育目标与德育行动间的有效链接,发挥德育目标在育人道路上的导向、反馈、激励作用,探索一条“以终为...; 作为全环境育人实验区的“德育评价”项目组,济南市市中区以《市中区中小学学段德育目标及行动指南(征求意见稿)》为抓手,致力于建立德育目标与德育行动间的有效链接,发挥德育目标在育人道路上的导向、反馈、激励作用,探索一条“以终为始,以行为先,关注过程,螺旋上升”的全环境育人评价之路。本文从德育评价的原则、框架、机制、样态阐述全环境育人下的指向“行动力”的德育评价体系。; 来源：详细信息评论

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