摘要：生理学是一门在基础医学和临床医学间发挥重要桥梁作用的基础医学课程。目前,在生理学教学中普遍存在一些难点问题,如学生思维转变难、与临床脱节、实践创新能力及医学人文素养的缺乏等,面对这些问题,以学习成果导向教育为基础,整合和构建课程体系,进行基于雨课堂和临床案例的改良式TBL教学,构建“双线联动、虚实结合”的实验教学模式,增加课外实践平台(如综合设计性实验大赛、科学助研活动和创新创业大赛等),并“全方位”融入思政教育,从理论知识、实践能力、素养等三个层面全面提升医学生的专业素养和人文素养,以适应新的医学模式的转变。

摘要：以提高学生的实践动手能力为目标,通过不断加强大学生科技创新教育的机制、体制和队伍建设,建立以"项目化设计、社团化招募、专家化指导、团队化管理和导师制培养"为主体的大学生科技创新教育模式,形成了具有鲜明特色的人才培养模式,有效地提高了大学生科技创新能力和就业竞争力。

摘要：混合式教学是适应教育信息化发展需要的一种新型教学法,是在线教学与传统教学优势结合起来的一种“线上+线下”深度融合的教学法。该教学法是以学生为主体,教师为主导,可以提高学生的参与意识,提升学生的自主学习能力[1],也存在过于偏重形式上的混合学习、线上学习时间过长、学生主体作用没有得到很好的体现、个别学生课堂参与度不高、平台资源不够多元化、平台资源更新不及时、评价体系有待完善等缺点[2-4]。

摘要：运用文献计量法和描述性统计分析对2000年以来发表在国内主要外语类期刊上的高校英语教材研究论文进行研究,发现国内外语界对高校英语教材研究总体偏少,但呈上升趋势;大学英语教材研究远比专业英语教材研究多,且集中在综合英语教材上;研究角度"重编写、轻评估",未形成理论体系;研究方法以质化研究为主,但量化研究逐年增长。我们认为必须加强高校英语教材系统化研究,为教材设计、编写、出版、评估、应用等提供理论依据,进而推动我国高校英语教材建设。

摘要：通过比较现行6个版本高中生物学教材中“质壁分离和复原”实验设计,从理解结构功能观、基于证据思考、解决真实情境问题和拓展育人价值方面,探讨了建构“质膜具有选择透过性”概念的编写意图,提出了优化使用教材资源、突出表现性评价和挖掘跨学科实践的教学建议。

摘要：自媒体的飞速发展为传统特色村落地域产业开辟了新的市场渠道。本文借助自媒体平台如微信公众号、抖音等视频平台,以岱崮镇为例将线下商务机会与线上销售相结合,为特色农业文化进行宣传,打造独特的文化品牌,降低营销的成本,让受众直观了解当地文化,以此开辟新的市场渠道,推动当地经济产业和文化产业发展。

摘要：在教育数字化转型的背景下,传统课堂向智慧课堂的转变升级愈发重要。本研究旨在分析智慧课堂环境下小学英语教学的师生互动行为特征,揭示小学英语教学向智能化转型所带来的教学变化,从而更好地提升教学效率和效果。首先,本研究在第二语言习得一体化模型以及教学行为分类的基础上,设计了适用于智慧课堂的小学英语教学互动行为编码系统PEIAS;其次,利用新的编码系统PEIAS对国家“一师一优课”中的20个小学英语课堂教学录像进行采样量化,其中小学英语智慧课堂和传统课堂各10个,比较两类课堂中的各种教学互动行为差异。具体而言,本研究主要从教学结构、教学倾向、情感态度、输入与输出几个方面进行教学互动行为分析,各部分首先使用描述性统计,然后对行为数据使用配对样本t检验,最终得出小学英语智慧课堂教学互动行为的本质特征。研究结果表明,智慧课堂环境下的小学英语课堂不仅凸显了学生的主体地位,还增强了学生的知识建构效果,并极大丰富了师生之间的多元互动方式。

摘要：论文以《数据库应用技术》课程为例应用首要教学原理,对其进行项目化混合式教学模式设计与实施,讨论了该模式中资源建设反馈评价等问题。最后,总结了项目化混合式教学的成效和面临的问题,并对该模式中引入教育人工智能技术做了展望。

摘要：与服务设施选址普遍将位置视为最重要的影响因素有所不同,论文考虑了自助图书馆的公益性、服务性特点,从地理位置、服务人群、环境条件、运营管理、其他因素五个维度出发,利用层次分析法构建起自助图书馆选址评价指标体系并进行了分析。研究结果表明,运营管理因素在自助图书馆选址中占据主导作用,自助图书馆的选址应分阶段、分批次进行,最后结合运营实践提出相应建议,以期为自助图书馆选址提供有益参考。

摘要：智能控制技术包含了单片机控制技术、PLC控制技术、嵌入式控制技术等控制技术,是控制科学与工程等学科的核心课程,建设好智能控制技术课程群,对建设好专业至关重要。智能控制技术的关键所在,不在于设计一些常规的控制器,而是要研制有效的智能机器模型。