摘要：在现代医学模式转变,临床专业认证推行和医患关系不断恶化的背景下,医学人文素质培养、考核与管理问题需引起高校、医院和社会的关注.鉴于常态行政工作和宏观经验论述为主的现状,考虑在医学人文素质评价问题中引入定性指标的模糊数测度方法,基于TOPSIS法和灰色关联法设计建模方案,由案例运算验证有效性或可行性,为教育管理领域复杂问题的决策工作提供方法和依据.

摘要：为解决同一个学校不同校区间英语教学资源共享的问题,提出基于人工智能的英语教学资源信息综合管理系统设计。依托英语教学资源储存模块设计和系统服务器设计,实现系统的硬件设计;基于系统运行环境设计和数据库设计,实现系统的软件设计。结果表明,提出的英语教学资源信息综合管理系统相较于常规英语教学资源信息综合管理系统,更适合用于英语教学资源信息的共享。

摘要：中国古代营建理法体现了独特的文化脉络和人文智慧,数象与形象的结合形成了数形空间的文化概念。其中,数形和山川之于古代城市的营建理法体现了多尺度的空间考量。聚焦数中的三、形中的山,从“三山空间”这一独特的山城营建理法视角入手,分析其营建理法的历史缘起与空间内涵。从秩序归纳与传说演绎结合的三山空间的营建缘起,到不同空间尺度范围的营建理法体现:景观尺度下的象征图景营建、城市尺度下的界面图景营建、环境尺度下的形势图景营建。并以典型城市福州的“三山两塔”为实例,结合地域空间营建特征,挖掘其历史营建内涵和特征,探寻其三山定城的形态演替和三山两塔的图景演替,并挖掘梳理出面向三山空间的标于户外、峙于域中、浮屠以镇空间营建理法。以史为鉴,以期为当代面向城市更新视角下的历史图景保护与传承提供“中国营建智慧”的借鉴。

摘要：教学设计理论和实践在近百年的发展历程中,走过了一条逐渐技术化的教育背离之路。在这一过程中,教学设计逐渐从服务于教育的手段演变为抑制人发展的桎梏。改变这一现状,需要站在教育立场上挖掘教学设计的本质品性,凸显主体视野下的价值选择、个性视野中的生命成长和实践视野中的过程生成等重要特征,并从确立"育人"的根本方向和实现教学设计的整体优化出发,引导教学设计重返"育人"之路。

摘要：在当前的图像化时代,不同形式的字体在视觉传达方面更多地追求富有创意的个性化设计理念。而在中国传统文化中,"天圆地方"已积淀成为一种独特的思维方式,圆形象征团圆、美满、幸福,方形象征正直、公平、庄严,如何结合圆形与方形的文化内涵,并根据其造型特点和时代精神进行字体设计,表达特定的情感,是当代设计师应该深入思考的问题。

摘要：赵明诚为宋代金石学家,所著《金石录》三十卷世人皆知,然其书法却鲜有人知,本文从分析其家学渊源入手,通过其留存山东境内的题刻书法与其墨迹本书法等资料进行分析和解读,对赵的几次主要题刻活动做了细致梳理,并将赵之题刻、收藏活动置于宋代书刻大背景中加以观照,剖析其史学和书学意义,通过详实的书迹研究试补其书学研究的空白,以助宋代书学、特别是宋代碑刻书法研究的深入。

摘要：运用理性选择制度主义分析框架对我国高校自主招生政策及其实施进行系统分析,发现高校自主招生政策在效率、公平、问责制、制度的适应性几个方面都存在一定的问题。问题主要源于制度的不完善使得行动者产生机会主义行为。因此,行动舞台的完善设计应以教育公平为首要原则,同时把各项配套制度切实引入其中。

摘要：字画档案兼有艺术品和档案两种特性。由于字画档案有着来源渠道多、年代跨度比较大、规格和形状比较多等特点,这些字画作品无论是否经过托裱或装裱、装帧成卷轴和挂片等等,基本都是以原始状态存在,这就给保存带来很大的难度。本文针对高校档案管理部门完好无损地保管字画档案并就分门别类地存放、利用等问题进行探讨。

摘要：一、大学语文教学存在的主要问题1.对大学语文课程属性认识不清或实践不到位经过几十年的新课程标准和考试改革,专家学者已经认可了语文教学工具性与人文性的课程属性。在义务教育和高中阶段,语文教学的工具性作为第一属性地位保持不变,一方面是鉴于学生知识积累阶段的需要,另一个方面是为了应对升学考试。但在大学阶段,语文教学的工具性任务已基本完成,继续把工具性作为大学语文教育目标。

摘要：基于问题的学习模式是以解决问题为中心，注重培养学生在解决实际问题过程中的综合能力，网络环境下PBL教学是现阶段研究的热点，结合自身在高校的教学经验，以计算机程序设计课程为例，对网络环境下该课程的教学设计和学习环境进行构建，开展了深入的理论和实践研究，提出了新的教学思路和方法，通过实际应用，取得良好的学习效果。