摘要：目的以医用化学课程为例探讨智慧课堂在混合式教学中的实践及效果。方法在2019级影像学专业医用化学课程中实施“线下雨课堂+线上智慧树”教学模式,采用自行设计的调查问卷和课业成绩进行评价分析。结果在智慧课堂的支持下,学生平时形成性表现成绩和期末考试成绩显著提高,学生自主学习能力明显提高。结论智慧课堂能有效提高学生的学习兴趣和自我学习驱动力,促进学生全面发展。

摘要：目的智慧课堂中以“有机化学”课程为例对混合式课程进行实践探索,分析教学效果。方法在2019级中药学专业“有机化学”课程中实施基于人性化理论的BOPPPS教学模式,采用自行设计的调查问卷和课业成绩进行评价分析。结果调查问卷结果显示在智慧课堂支持下,学生对融合人性化理论的BOPPPS教学模式课堂满意度很高,平时形成性表现成绩和期末考试成绩均显著提高。结论融合人性化理论的BOPPPS教学模式能有效提高学生的学习兴趣,促进学生全面发展。

摘要：中药炮制学是一门多学科融合的综合学科,在中药材加工、流通和销售等方面具有极其重要的作用。因此加强学生中药炮制学的学习,对中医药思维的培养具有现实意义。然而,在2020年上半年新型冠状病毒疫情下,线下开展教学活动实属困难;为保证教学质量,教研组对中药炮制学原教学方案进行细化调整,并付诸实施,在实际教学活动中取得了显著效果。文章对中药炮制学课程设计和具体实施活动进行详细说明,以期为中药炮制学的综合教学活动提供可借鉴的思路。