摘要：该文针对地层水窜流问题,设计了地层水窜流模拟实验。实验测量了水泥浆不同凝固状态时的窜流压力,观察分析了窜流形态,研究了窜流规律。结果表明:随着水泥浆候凝时间增长,窜流压力逐渐增大。候凝时间较短时,水泥浆内部胶凝网状结构强度较小,地层水易侵入内部形成窜流通道,但窜流通道尺寸较小;候凝时间较长时,胶凝网状结构强度增大,地层水已不能侵入内部形成窜流通道,只在侵入点附近聚集累积到一定压力后,再突破薄弱胶结界面形成窜流通道,候凝时间越长,聚集累积水量和突破压力越大。候凝时间较短时,可形成多条窜流通道,且通道宽度较大;候凝时间较长时,只能形成一条窜流通道,且随着窜流前进通道宽度逐渐变小。

摘要：针对目前服务型机器人在执行复杂服务任务时面临着较高的本地计算和存储压力的问题以及机器人服务的可拓展性较低的问题,提出一种基于SOA架构的云机器人分布式服务框架。通过云机器人服务的分布式部署提高资源的利用率和服务质量,通过设计SOA接口层,消除异构机器人之间底层差异。针对单一云机器人服务的局限性,提出一种多服务副本下服务查找和组合算法,实现云机器人集群服务覆盖网络下服务执行的负载均衡和弹性容错,提高云机器人集群的稳定性和服务的吞吐量。通过仿真对比实验,验证了该算法的有效性。

摘要：结合地球物理学专业人才培养目标及学生自身特点,探讨了汇编语言实验课程教学存在的问题,将计算思维引入到汇编语言实验教学中,利用具体实例阐述了基于计算思维的汇编语言实验教学设计方法和具体实施过程。实践结果表明,通过对学生计算思维的训练,有助于学生掌握应用计算机技术解决实际专业问题的思路和方法,锻炼学生的科学思维和创新能力。

摘要：设计了氧化石墨烯/聚丙烯腈纤维膜油水分离性能的研究型综合实验。实验设计包括前期文献调研、氧化石墨烯的制备、氧化石墨烯/聚丙烯腈纤维膜的制备、膜分离性能测试等部分。教学实践表明,研究型综合实验的开展有利于提高学生综合运用各种专业知识的能力,有助于科研型、创新型人才的培养。

摘要：设计了"ZnO/Si异质结光响应研究"的研究型综合实验。实验设计包括前期调研、ZnO/Si异质结的制备、测量电路设计及计算结果分析讨论3部分,并在此基础上进行实验拓展能力的培养,实验内容密切联系学科发展前沿。教学实践证明,研究型综合实验有助于学生提高专业知识综合应用能力,有助于创新型、科研型人才的培养。

摘要：根据勘查技术与工程和地球物理学2个专业实践教学需求,建设了校内地球物理综合实验场地,设计了重力勘探、磁法勘探、电法勘探和地震勘探等教学实验。埋藏已知地质目标的综合实验场地有效地弥补了地球物理方法不确定性的不足。基于实验场地开展了大量教学实验,加深了学生对课本理论知识的理解和掌握,培养了学生的实践能力和创新意识。

摘要：为使学生更好地理解三维地震勘探的基本概念和理论方法,制作了***三维地质模型,基于该模型设计了三维地震勘探虚拟仿真实验,模拟三维地震勘探中采集、处理和解释过程。该虚拟仿真实验可以帮助学生直观地认识三维地震勘探施工流程,加深对三维地震勘探理论方法的理解,提高工程实践能力。

摘要：针对"新工科"建设需求,对"地震勘探原理"课程实践内容进行更新,设计了地震资料构造解释综合实验。以解决实际地质工程问题为导向,设计了合成地震记录制作、垂直剖面解释、水平切片解释和地质构造图绘制等4个实验模块,同时在实验拓展环节引入机器学习前沿技术,指导学生进行计算机断层自动识别。实践表明,综合实验不仅可以增强学生对地震资料构造解释的感性认识,激发学生的学习主动性,还可以锻炼学生运用理论知识解决实际地质问题的能力,培养学生发散思维和创新意识。

摘要：针对新工科建设中工程专业对机械结构设计的需求,探索"机械设计基础"课程的教学新模式。在设计急停工况下圆锥滚动轴承润滑性能实验中,融合信息技术进行学科交叉教学方法,通过搭建实验台,锻炼学生的动手能力,用实验结果验证理论分析,打通本研融合培养模式。

摘要：根据某化工企业HTC(高温氯化)工艺说明,对设备、管道、构筑物等进行工程参数以及几何参数的设计,并对设备的方位以及管路的走向进行设计。同时,运用PDSOFT进行构筑物、设备、管道等的三维建模,从而完成三维工厂单元模型的建立。在PDSOFT中绘制三维模型,导入到3D Max里添加材质和渲染,再用Unity3D添加化工仿真过程,以完成仿真模拟操作。