摘要：分析Python编程模式,提出基于攻击鼓励和过程管理的Python教学方法,介绍用来管理教学过程的各个环节的一套课堂教学管理系统的设计与实现。

摘要：针对程序设计基础课程传统教学模式存在理论和实践脱节、作业完成度不高、成绩评定方式不合理以及缺乏过程化考核的现状,提出边讲边练的授课方式和基于Online Judge的作业方式和成绩评定方式,从教学模式、作业方式和考核方式等方面阐述课程教学的实施方法,并结合实际情况说明改革实践的过程及教学效果。

摘要：分析目前软件工程专业C程序设计课程本科教学中存在的与专业培养目标不匹配、软件工程思想及内容未能在教学过程中充分体现等问题,提出C程序设计课程教学应结合工程教育专业认证进行改革,阐述教学目标、教学过程、教学内容、考核评价4方面的具体改革措施。