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检索条件"基金资助=山东省淄博市教育科学“十四五”规划课题“基于逆向设计的小学数学大单元教学实践探索”的阶段性研究成果"
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小学数学大单元教学建构策略
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《天津教育》2024年 第4期 168-170页
作者：任淑慧山东省淄博市张店区傅家镇中心小学 
在现代教育不断深化改革的背景下,教师要采取更加科学合理的教学策略推动小学数学教学的进步,而大单元教学模式不仅能够实现小学数学教学资源的整合与教学结构的优化,还能有效提高学生的各项数学学习技巧,满足学生个性化教学需求,引导...
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