摘要：网络强国要求中国少年网络强。中国化的网络素养急需突破西方抵制保护主义、分析范式和表征范式的网络媒介素养观。在内涵界定上,确立必备品格和关键能力两个基本内涵,品格上要恪守网络伦理和网络文明,实现网络与现实人格相统一,具备网络适应力、胜任力和创造力;能力上要坚持网络认知为先,网络技能为重,网络道德为魂,体现时代性、实践性、创造性、人民性和国际性的鲜明特征。在测评研究上,应该紧跟当前核心素养教育的改革方向,坚持走网络素养教育的"知行统一"路线,借鉴核心素养测评的评价方法,秉持"以证据为中心的设计"的理念,开展"基于证据进行推理"的测评设计,用组合模型实现科学评价。在教育路径上,要关注在中国开展网络素养教育的地区差异、阶层差异和文化差异,要从提升教师的网络素养开始,将网络素养教育与数字素养教育有机融合,组建教科研共同体,开展基于网络素养提升的课程开发研究和教育行动研究,持续推进大中小网络素养教育一体化。

摘要：提高文化软实力是我国文化建设的一个战略重点。文章基于文化认同视域下对青岛啤酒文化进行文创产品设计。分析探究故宫美学及其文创产品开发模式,分析其文化价值有效转化的方法,深入探讨青岛啤酒文化对于青岛当地文创产品设计的积极影响。为青岛啤酒文创产品的开发研究提供新视野,同时丰富和发展了当地文创产业的理论研究。

摘要：为解决BIM需求增加与相关技术人才短缺的矛盾,在总结国内外高校BIM教学模式、组织方式、课程设置、培养层次等方面教学特色的基础上,提出了基于BIM的工程管理专业辅助教学体系。在分析专业辅助教学目标的基础上,从理论课程与实验课程两个方面,分析了经济、管理、技术专业平台课与BIM的关系。分析了某高校工程管理专业在课程教学、实验教学、BIM大赛、毕业设计等方面的措施与经验,以期为同类专业建设提供借鉴。

摘要：目的针对面向服务的虚拟协同创新环境下团队成员的优选决策问题,提出一种能力驱动的基于设计资源综合表现信息的优选方法。方法从设计任务工作流程入手,分析了基于设计能力及任务粒度的设计任务的优化与重组。综合考虑设计资源的个人信息、协同合作能力、利益追求等信息,构建了基于综合表现信息的优选指标体系及资源与任务的匹配模型,采用综合线性计算的方式进行最优解的求解。结果将该方法应用于某拖拉机的CMF设计开发任务的资源优选中,验证了所提方法的可行性和有效性。结论能力驱动的基于资源综合表现信息的优选与匹配策略,可有效地发挥资源的优势,并提高匹配的科学性。

摘要：目的 基于TRIZ理论探索榨汁机存在的潜在问题,并依次解决电机温度升高、刀具存在的安全隐患和杯体内壁清洁困难问题。方法 在问题识别阶段,运用系统组件和功能分析对榨汁机进行问题描述,并通过因果分析流程探索问题发生的根本原因;结合分析结果,利用矛盾分析、技术系统进化、科学效应与效应知识库、发明问题解决算法、物场分析等方法获得问题的最终理想解,得出可行性方案。结果 通过TRIZ理论相关工具的运用获得问题的原理解,解决了产品的安全隐患、工作散热和清洁问题,设计出一款既保证了使用寿命和使用安全性,又强化了使用便捷性的榨汁机产品。结论 TRIZ理论为设计中多个方案的探索提供了依据,使榨汁机产品存在的诸多问题得到解决和优化;同时,为该理论在家电类产品的结构优化设计上提供一定的参考与借鉴。

摘要：针对情绪障碍症在儿童时期的易发特点,通过对不同儿童订制监测与治疗系统来解决儿童心理健康以及儿童的情绪障碍。利用五感体验对儿童进行心理疏导,通过情绪监测治疗以及其他设备的搭建,建立起情绪评估治疗系统。以建立不同的情绪障碍儿童为基础的框架体系,做到在不同的环境中有不同的监测与治疗系统,从而完成情绪系统的搭建,消除其中不同因素对主观条件的影响。对情绪体系系统化、定制化研究可以有效降低情绪化障碍儿童在性格培养过程中产生的问题,建立良好的沟通环境,为系统化产品提供了新的思路和方法。

摘要：“桥梁工程”课程是道路桥梁与渡河工程专业的一门重要的专业核心课程。为适应“互联网+”“智能+”新形势下更好地培养学生桥梁工程专业素质及工程创新和实践能力,针对“桥梁工程”课程传统课堂存在的学生主动学习动机不足、建造技术得不到及时更新、以知识考核为主的终结性评价等诸多问题,借助于智慧树平台,构建基于共享课的线上线下混合式教学模式,打造在线课程与课堂教学相融合的混合式“金课”,促使传统课堂教学向着现代化、高端化方向发展。结果表明:基于智慧树共享课的混合式教学可以实现线上教学与线下教学的有效融合,拓宽学生的知识面和学习空间,从而焕发出课程的活力和生机。

摘要：为研究水下井口头系统密封总成与套管悬挂器外壁接触应力的变化规律,以密封体内凸缘为研究对象,在密封机理分析的基础上,建立了密封总成安装力学模型,分析了驱动套筒位移载荷、环槽宽度和过盈量对接触应力的影响规律。分析结果表明:在内凸缘半径一定时,内凸缘与套管悬挂器外壁的接触应力与挤压力有关,驱动套筒位移载荷、环槽宽度和过盈量都会对挤压力产生影响,通过调整三者参数的大小,内凸缘接触应力也会随之发生变化;在环槽宽度为定值的条件下,内凸缘与套管悬挂器外壁的接触应力随着位移载荷的增大而增大;位移载荷在10~22 mm时,接触应力随着过盈量的增大而逐渐增大;在过盈量为定值的条件下,内凸缘与套管悬挂器外壁的接触应力随位移载荷的增大而增大,但增幅逐渐减小。所得结果可为水下井口头系统密封总成的结构设计与研究提供理论依据。

摘要：迈进教育信息化2.0时代,教育教学改革和信息技术融合发展,“三通两平台”建设和智慧教育生态取得了突破性成果。教育信息化是对新时代“互联网+教育”理念的有利尝试与实践。信息化教学改革在促进教育均衡发展和创新型人才培养中起到了重要的作用,但也面临不少深层次的矛盾和困难。针对信息化教学改革的现实困境和实施过程中存在的问题。

摘要：为了在潮湿的豆腐加工厂房内部输送食品盒,设计并改进一款气动输送机,由气缸伸缩为整台输送机提供动力。对输送机的结构原理与传动方案进行说明,出于后期设备改进与控制的需要,推导输入元件与输出元件之间的速度关系。利用流体力学仿真软件Flow 3D模拟实际工作过程进行仿真试验,探讨在食品盒不同装载量下的输送可行性。该设备降低了劳动强度,提高了生产效率,改善了工作环境。