摘要：培养具有自主创新能力的新型人才,事关我国先进制造技术深化发展和提高国家核心竞争力的关键。高等教育是培养创新型人才的主要阵地,肩负着科技兴国和人才强国的重任。以机械工程测绘实训课程改革为契机,通过调研分析了目前在该课中存在的共性问题,进一步以创新设计能力的培养为导向,提出了机械工程测绘课程的改革方案。通过课程结构、教学方法、组织形式以及考核制度等体系化的改革与教学实践,形成了以创新能力培养为导向的工程测绘课程教学模式。教学试验表明,该改革方案能够有效促进工程图学、计算机绘图等基础课程中知识的应用与深化,激发学生的自主学习和动手操作能力,提高学生的创新能力与工程意识。

摘要：项目教学法是以项目为载体的教学方法,经济犯罪侦查专业课教学项目的设计可以从案例、现实问题和侦查僵局着手,坚持任务导向和能力培养的原则。项目的实施包括任务布置、小组学习、展示评价、教学总结四个步骤。教师在项目教学中要科学设计、合理确定学生的研究项目,加强项目研究过程管理,关注课堂展示过程,构建科学的教学评价体系。

摘要：目的以医用化学课程为例探讨智慧课堂在混合式教学中的实践及效果。方法在2019级影像学专业医用化学课程中实施“线下雨课堂+线上智慧树”教学模式,采用自行设计的调查问卷和课业成绩进行评价分析。结果在智慧课堂的支持下,学生平时形成性表现成绩和期末考试成绩显著提高,学生自主学习能力明显提高。结论智慧课堂能有效提高学生的学习兴趣和自我学习驱动力,促进学生全面发展。

摘要：文化意象增加了影视作品翻译的难度,对于译者具有一定的挑战性.功能对等理论强调以读者为中心,强调读者反应的对等,认为译文接受者对于译文的反应要基本等同于原语接受者对于原文的反应.功能对等理论为影视作品中文化意象的翻译提供了一个新的视角,具有一定的指导作用.

摘要：立德树人如何“融入、嵌入、渗入”专业课教学是当前高校面临的重大课题。管理学科是包含立德树人教育内容最为丰富的专业课程类别之一,要充分发挥其在立德树人教育中的独特优势,与思想政治理论课形成互补与协同效应。文章对管理类课程立德树人教学元素进行了充分的挖掘,建立了专业课教学主题与立德树人细化落地目标之间的对接;并提出增加、强化、扩展与延伸课程内容,与主题目标匹配的多元化教学形式,落实“教书”“立德”“树人”三层次目标的教学设计方案。

摘要：针对新时代高等教育课堂革命关键问题,探索“智能+教育”背景下工科专业基础课程MOOC+SPOC教学模式。以土木工程专业核心课程《土力学》为例,通过课程教学结构改革,建设土力学MOOC和虚拟仿真智能土工实验室,将以教师传授为主的课堂教学,改革为以学生为中心的SPOC线上线下混合式教学,重塑课程内容,创新教学设计,结合信息化技术手段改革教学方法,构建多元考评体系,实现“两性一度”课程目标,打造土力学一流金课。

摘要：毕业设计是土木工程专业最为重要的一个综合性实践教学环节,其质量严重影响着学生工程实践能力的培养。依据近几年毕业设计所面临的困境,对所遇到的具体问题进行了总结分析,结合地方高校的实际情况提出了改善毕业设计质量的对策。

摘要：高校实验室内放置大量实验仪器设备,是实验人员高度密集的场所之一。实验室安全管理是校园安全建设不可或缺的一环,其中用电安全至关重要。为此,文中设计一种实验室物联网用电安全系统,通过智慧用电物联终端和实验室用电安全管理云平台对实验室配电柜进行实时监测和异常报警,从而及时、准确地发现故障隐患。采用大数据分析技术对实验室用电监测数据进行多维度分析,提高实验室用电安全管理效率。通过实际部署应用对系统的有效性进行验证,实现实验室用电安全信息化、智慧化管理。

摘要：昌邑市地处山东省潍坊地区,是山东省最大的丝绸生产经销地,同时也是华侨、归侨、南方商人的聚集地。昌邑市在近代特殊的历史时期,在外域建筑文化的输入以及华侨、商人的推动下,传统民居建筑装饰在融合西方特征后逐渐发展出中西兼容的特征。基于昌邑市独特的建筑装饰,从地域技术特征、社会时代精神和人文艺术品格三个方面对昌邑市侨乡民居进行解读,深入探讨其在近代中西融合的演化进程中形成的独特文化地域性格。

摘要：中高职专业衔接是现代职业教育体系建设的中枢,通过设计中高职专业衔接的问题分析矩阵,找出中高职专业衔接在国家层面和中高职院校层面的外部与内部的若干问题,设计出中高职专业衔接的实践路径,对现代职业教育中高职专业衔接的实践进行指导。