摘要：针对网络工程专业实训存在的专业设施少、综合实验难以开展、学生兴趣缺乏等问题,设计出基于eNSP的网络工程专业实践教学体系,该体系将虚拟的网络教学平台与真正的实验环境相联系,建立虚实二级实验平台,把网络工程专业核心课程的基础实验和高级实验的基础部分都平移到eNSP仿真平台上,学生掌握了基本操作技能以后,再到真实的工程设备上进行真实环境的复杂配置实验,充分提高现有设备的利用率,为学生提供开展大型综合实验的机会。

摘要：为了提高道路勘测设计专业课程教学效果,探索教学改革的新途径,通过3年教学实践,提出了基于信息化平台,包含信息化资源、教学内容重构、案例教学法和"问题—探究"式教学相结合的教学改革模式。该教学模式凸显了信息化平台在现代工程教学中的作用,拓展了教学手段,提高了教学效果。

摘要：试验设计与分析是一门由应用推动的统计学科,课程具有应用性强、概念繁杂、数理基础要求高、专业背景差异大的特点。探索建设机械工程专业硕士研究生的试验设计与分析教学案例库,并在教学实践中应用,解决教学与实践相分离、理论与实践脱节的问题,将能促进案例教学规范化,实现教育资源开放共享,提高硕士研究生培养质量。试验设计与分析的案例库的建设与教学法的改革是提升专业硕士生实践能力与创新能力的重要途径,能够调动学生学习积极性,提高研究生培养质量;案例库的建设为其提供有力的支撑,从案例的选择、案例结构、案例类型、素材来源等方面入手构建适合于培养机械工程专业硕士研究生的课程专题案例库。

摘要：为更好地进行本科教学评估工作,设计开发了一套本科教学状态数据平台。该平台采用B/S模式和分层结构,应用了Bootstrap、*** Web API、 Entity Framework等开发技术,可实现评价指标维护、教学状态数据填报、教学评价、统计分析、权限管理等功能,能够满足实际工作需要。

摘要：为了有效提高学生学习的主观能动性和热情,增加表达能力和团队合作能力,加强学生对自己研究方向的横向理解,使学生更好的学习和掌握《安全监测与监控》课程,采用角色互换这一新的研究生课堂教学方式,在《安全监测与监控》课程教学过程中进行师生角色互换,让学生联系自己研究方向来更好的学习这门课程。虽然该教学模式存在因学生水平欠缺所导致的不足,但总体而言,该教学方法是具有较大的应用价值。

摘要：在这个信息爆炸的时代,互联网科技迅猛发展,各类教育资源的手机App不断地出现,人们的阅读方式也在发生着巨大的转变,从而也进一步影响高校课堂的授课方式。针对大学课堂中存在的诸多问题,将教育App的网络资源更好地引入校园课堂教学中,以此构建更加有效的、微型的“手机App+多媒体”教育模式,让大学生更加充分地吸收所学的知识。

摘要：随着科技的不断发展,多媒体技术在现代课堂教学中得到广泛的应用,对课堂教学起到了优化作用。教师可以通过多媒体技术播放更加生动的符号、文字、声音、图像、影像等教学资料,帮助学生理解较为复杂的知识点,提高课堂效率。虽然多媒体教学具有很多优点,但是我们也不能忽略了传统的教学手段-板书的课堂应用,板书有利于学生对本节课堂知识的整体掌握,符合学生获取新知识的心理规律,且有利于师生交流。因此,我们应当将多媒体教学与课堂板书教学相结合,发挥各自的优势,更好地服务于教学工作。

摘要：结合山东科技大学安全工程特色专业的背景和《计算机辅助设计》的课程特点,本文指出了当前教学中存在的问题,并有针对性地对教学内容和方法进行改革和实践。在教学内容上,注重结合专业性质精选内容,优化知识结构,知识点的讲解注重问题反馈;在教学方法上,采用案例教学法,注重互动启发式教学和上机练习的有效结合;考核方式上,注重过程考核,在实践中也取得了良好的效果。

摘要：产教融合背景下,落实立德树人根本任务、培养全面发展的大学生决定了高校德育必须要有实效性与针对性,自然要求高校德育建立与完善协同育人机制,主动接受经济全球化伴随的机遇与挑战.站在产教融合背景下高校为社会培育具有"工匠精神"的高素质劳动者的战略高度,高校制定切实可行的顶层设计,整合教育资源,举多方联动之力形成德育协同育人的合力,打破传统的孤军奋战的局面,实现"供"与"求"的精准对接.

摘要：传统淄博花釉装饰工艺是我国传统陶瓷装饰的主要工艺之一,但在现代陶艺创作中的发展具有一定的局限性。对传统淄博花釉装饰的工艺传承与应用现状进行阐述,分析传统淄博花釉装饰在现代陶艺应用中可借鉴的艺术思想和表现形式,可为传统淄博花釉装饰的融合创新发展提供新路径。