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检索条件"基金资助=山东省高等学校人文社会科学研究项目"初任教师专业发展目标研究"成果"
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基于三维视角的职前数学教师教育模式实践
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《潍坊工程职业学院学报》2014年 第3期27卷 15-18页
作者：张明成 孙忠民淄博师范高等专科学校山东淄博255100 潍坊工程职业学院山东青州262500 
教师专业发展的实质是指教师在教学技能、教学能力和教学艺术等专业领域的共同提高。通过建立基于教学专长三维结构的职前教师教育模式,以适应教师专业发展的规律和教师专业标准的要求。
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