摘要：设计性实验不仅有利于学生自学能力、创新思维能力及实践能力的培养,也促进了教师专业知识和实验技能的提高,能有效地推动基础医学实验教学改革。结合近年来的实践,作者就机能学设计性实验的实验内容、组织形式和学生反馈等方面进行了总结和探讨,同时对教学过程中出现的问题提出了相应的对策。

摘要：优质教学资源及其网络平台的建设是一个系统工程。针对目前优质教学资源建设及其网站建设中存在的不足,提出了加强过程管理力度的管理科学方法,把项目管理过程分为五个阶段性的过程。在每个过程中,分别提出了课题建设组与教育行政管理部门的任务与职责,并提出了优质教学资源网站应该公示专家与行政监管上网的时间记录的设计。

摘要：应用型会计人才培养目标和高职院校会计专业的人才培养面向,尤其需要"一体化"的教学改革。文章分析了传统教学模式存在的问题,围绕应用型人才培养构建了"理实一体化"的课程体系,与之相适应设计了"一体化"的教改模式。该研究的主要贡献是构建了"一体化"的专业课程体系,设计了"一体化"的教改模式,对全国高职院校会计专业的教育教学改革具有重要的借鉴和参考价值。

摘要：设计了一个利用硬模板辅助水热法合成表征微纳米多孔氧化铜空心微球及测试其光催化性能的实验。该实验可以使学生熟悉微纳米材料可控合成中常用的模板法、水热法,了解常用的微纳米材料的表征测试手段,还可以将动力学的原理应用于光催化降解反应速率的测定中。该实验内容可作为开放式分散进行的综合化学实验。

摘要：介绍了一种基于协作学习的综合化学实验开放式实验教学模式及具体做法。该方法既能培养学生实际解决问题的能力、创新能力及团队协作意识,又能充分利用教学资源及教师的科研力量和科研实验室资源,体现了学科特色和办学特色,同时还为学生进教师的科研实验室、与学科前沿紧密接触、专业兴趣培养提供了难得的机会,对学生后期做好毕业设计(论文)、考研究生或走向社会都有很大的帮助。

摘要：本文针对传统实验教学中的弊端,介绍山东大学威海分校打破按固定班级组织教学的形式,采用全方位开放式的实验教学模式,设计开发了基于***的网络实验选课系统,为学生提供更加广泛、自主、开放的选择空间。概述了网络实验选课系统的技术基础、功能设计、部分功能实现及系统特点。多年的实践证明:该系统大大提高了开放式实验教学的质量和效率,激发了学生的自主学习热情,减轻了实验教师的工作量,实现了实验室资源效益最大化。

摘要：在新教育理念的引导下,高等学校课堂教学的模式正不断发生新的变革。然而,在这场变革中,作为校园制度文化建设重要手段的课堂考勤,其在以生为本的教育理念教学中应起到的积极作用往往被忽视。文章首先分析了课堂点名方式的现状及其存在的问题,籍此提出基于以生为本为理念的课堂趣味点名系统的设计方案:把学生的信息作为显性元素,把教师的情感投入作为隐性元素,将两种元素融合,使"令人生畏"的课堂点名过程化作"和谐课堂"的重要环节。该方案的实施,对于推动课堂考勤制度改革、促进课堂有效教学具有积极的作用。

摘要：工程管理专业具有与工程一线联系紧密、实践性强的特点,依托校企合作办学,培养学生的专业能力和创新精神,符合我国普通高等教育发展的大势趋,因此设计一套合适的校企合作培养模式具有较强的现实意义。文章以山东建筑大学为例,分析了校企合作过程中存在的体系不完善、合作形式单一、合作关系不深入、合作内容不全面以及合作效果不理想等问题;阐述了双驱式校企合作的重要性;提出从培养目标、合作模式、双驱机制、教学团队和考核管理等方面的双驱式校企合作模式的改革措施。

摘要：山东经贸职业学院《企业重要事项核算》课程坚持"以会计岗位能力培养为重点,着眼学生可持续发展"的设计理念,遵循任务驱动教学模式,探索出了"一体三结合、五个环节依次递进、环环相扣"的行动导向教学模式,实现了专业理论知识与实践操作技能相结合、课程内容与工作任务相结合、课程学习与学生未来职业可持续发展相结合。

摘要：新建地方本科院校选择与地方经济社会相生共荣的应用型人才培养模式,是其实现转型发展的必由之路。本文认为,其结构设计应从专业结构、培养方案、课程体系、教学模式等方面入手。通过搭建实践教学平台、加强教师队伍建设、建立健全教学监控与质量保障体系等措施,确保应用型人才培养模式的顺利实施。