摘要：针对传统实验教学中存在的＂教师讲授-学生实验＂的验证模仿式教学模式的弊端,以实验教学目标的多维化和建构主义学习理论为教学设计的理念指导,设计了碱式碳酸铜的制备实验的教学过程：通过创设碱式碳酸铜及其应用的相关情境,激发学生学习兴趣;进而围绕制备路线的确定、反应条件的控制和实验方案的设计提出5个问题,启发学生积极思考和交流讨论;在此基础上引导学生自主完成实验方案的设计;最后,提供拓展性实验资源,促进知识的迁移应用。该教学设计有利于教师从单纯注重知识传授转变为引导学生学会学习,全面提高实验素养。

摘要：石油勘探开发工业虚拟仿真实验教学中心利用信息化技术,结合石油行业的特点和高等工程教育的发展需求,以培养学生的工程实践能力和创新能力为目标,深入开展了虚拟仿真实验教学探索和研究,借助于虚拟仿真手段,使不可及、不可视、高风险、高污染等操作过程变得直观、形象,更具可操作性,巩固了学生所学理论知识,提高了学生实践动手能力。经过多年发展,中心在实验教学体系建设、教学模块设计开发、教学模式实施、开放共享等方面取得了显著成效。

摘要：从应用型人才培养角度出发,以＂巯基聚倍半硅氧烷的制备及其吸附性能＂实验为教学案例,阐述了在高分子材料与工程专业中采用研究性实验教学的必要性,并从课程设计、教学过程等方面对研究性实验教学模式进行了探索。

摘要：在推进高等职业教育人才培养模式改革过程中,需从解决现实问题入手,以培养方案的设计与实施为主线,探索与评价主体多元相适应的路径和方法。

摘要：2006年以来,国家对事业单位的收入分配制度进行了改革,形成了岗位工资、薪级工资、绩效工资和津补贴四部分构成的工资制度。而绩效工资的改革备受争议：因为事业单位在绩效考核方面没有经验,强制推行,遍地开花可能会导致能力上的不足和文化上的阻碍。基于这种情况,本文主要以A地质队为例,探讨地勘类事业单位绩效工资管理及宽带薪酬的引入问题。

摘要：研究性教学模式是近年来大学教学方法改革的重点,系统设计研究性教学模式是当前面临的重要课题.文章在分析研究性教学特点和应用型创新人才的知识、能力和素质结构的基础上,系统设计了研究性理论教学方法、研究性实践教学方法、课外学研方法等应用型创新人才培养的研究性教学模式,同时也探讨了与实施研究性教学相配套的课程考核方式、教学平台建设、激励与保障机制.

摘要：研究性教学模式是近年来大学教学方法改革的重点,系统设计研究性教学模式是当前面临的重要课题。文章在分析研究性教学特点和应用型创新人才的知识、能力和素质结构的基础上,系统设计了研究性理论教学方法、研究性实践教学方法、课外学研方法等应用型创新人才培养的研究性教学模式,同时也探讨了与实施研究性教学相配套的课程考核方式、教学平台建设、激励与保障机制。

摘要：建设高职院校共享型专业教学资源库是国家加快高职院校发展的一项重要措施,本文通过电气自动化技术专业教学资源库建设,提出了专业教学资源库的架构模型、功能设计、建设内容、机制保障。

摘要：从社会需求导向来看,构建和谐的劳动关系已成为全社会的基本共识;从学科背景、知识结构及专业设置等方面来看,劳动关系与社会保障互相扶持,缺一不可。因此,在"复合型"立体式公共管理类人才培养模式下,劳动与社会保障专业应该设置社会保障、劳动关系两个方向,然后从教学模式、教学内容、教学方法和实践教学体系四个方面进行整体设计,从而形成该专业人才培养独特的品牌和价值观,破解该专业缺乏"异质性"的发展困境。在未来条件许可的情况下,可以将劳动关系设为独立专业,实现该专业和学科的发展壮大。

摘要：在深入分析服装设计与工程专业核心课程存在问题的基础上,本着“以生为本”的教育理念,基于成果导向合理设计课程目标,整合课程教学内容,注重课程之间的知识衔接,改革课程教学实施方式,强化学生对知识的掌握,改革课程考核方式,有效促成课程目标的达成。