摘要：针对传统的人脸识别技术在光照变化较大的环境中识别性能下降的情况,提出一种基于LBP理特征和MB-LBP加权融合的特征提取方法。分别提取每幅人脸图像的标准LBP分块直方图特征、圆形邻域LBP分块直方图特征以及MBLBP分块直方图特征,将3种特征分别用支持向量机处理,得到其投票结果矩阵;按照一定的权重比进行加权融合,将融合后投票结果矩阵的最大值作为最终的识别结果。分别在ORL和AR人脸库中进行实验检测,实验结果表明,与传统的特征提取方法以及单独的LBP特征提取方法相比,该方案可以使人脸识别率得到显著的提高。

摘要：微程序控制器模型机的基本思想,是把操作控制信号编成"微指令",存放到只读存储器里。当机器运行时,模型机在微程序控制下,一条又一条地读出这些微指令,从而产生模型机所需要的各种操作控制信号,实现特定指令的功能,使相应部件执行所规定的操作。为了完善基本模型机的结构和性能,利用微程序控制模型机的数据通路,增加设计端口的读写指令,控制外围接口8255芯片,详细设计了模型机的指令系统,构成一台完整的模型机,完善了模型机的结构,扩大了模型机的功能。

摘要：为完善现有的安全工程课程体系,通过调研现行的国际标准,分析现代安全科学原理,在考虑学校特色与行业通用相结合的基础上并参照《高等学校理工科本科专业规范(参考格式)》设计了安全工程专业教育知识体系,该知识体系包括"系统管理、设计预防、危险源辨识、风险管控、应急救援、行业知识、学校特色"7个知识领域。在此知识框架下,再进行知识点的划分,形成了安全工程专业课程体系。

摘要：《编译原理》是高校计算机类专业的重要基础和骨干课程,具有较强的理论性和实践性。针对这门课程的特点,探讨了提高教学效果改革的方法,主要提出了4点:打破灌输式教学方式,注重创新意识和能力的培养;实施多样化的教学形式,努力实现以学生发展为本;区分不同教学对象,注重因材施教的培养方式;提倡理论联系实践,培养学生的动手能力。经过实践,较好地调动了学生的学习兴趣,在培养学生的学习能力、实践能力和创造能力、工程意识方面取得了良好的教学效果。

摘要：在"DSP应用系统设计"课程中实验教学起着重要的作用,针对当前实验教学中存在的问题,结合学生的学习特点,给出了相应的改革方法。通过改革,调动了学生的学习积极性,并且起到了提高学生动手能力的作用。