摘要：高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量。从现实情况来看,部分辅导员在大学生思想政治教育中存在事务管理多、思想引领少,被动应付多、主动设计少,单兵作战多、协同育人少的情况。要提升高校辅导员开展大学生思想政治教育的实效性,就要充分发挥高校辅导员在大学生思想政治教育过程中的全时性、方法的多维性、路径的日常性、效果的渗透性等优势,突出思想理论教育和价值引领的核心地位,打造思想政治教育精品,构建协同育人有效机制,不断增强辅导员的教育自信。

摘要：不同社会时期和社会环境下有不同的道德诉求和道德评价。新时代医学生思想道德素质的提升是公民道德建设的重要内容,是为建设中国特色社会主义筑牢共同思想基础。考察分析新时代背景下医学生思想道德教育状况,分析存在于教学内容、课程安排、师资队伍和考核评价方面的问题,继而在教育理念、实践活动设计、课程安排和科学评价方面提出对应的解决之道。

摘要：普通高等医学院校普遍存在"双创"教师数量不足、士气低落、专业能力不足、兼职社会师资利用不足等情况,严重制约了高等医学院校的"双创"教育工作开展。基于对高等医学院校在专业、学科设置上的特殊性分析,探索实践了其在"双创"教育教师队伍建设中应坚持学校顶层设计先行,打造以校内专兼职"双创"教师为核心力量,广泛引进校外兼职教师为补充,引进与培育并行的独特建设策略,以期构建符合当前高校"双创"教育发展需要的高素质"双创"教育师资队伍。

摘要：创业教育中的思想政治教育机制包括构成要素及其内在关系、运行机理、制度规范等四个部分。构建创业教育中的思想政治教育机制有利于更好地落实高校立德树人的根本任务;能够为贯彻落实思想政治工作贯穿教育教学全过程的要求提供参考和借鉴;有利于将社会主义核心价值观教育融入创业教育,实现创业教育的价值引领;有利于思想政治教育与时俱进,增强有效性与科学性。在创业教育中构建思想政治教育机制需要系统设计,构筑育人体系;求同存异,突出思想引领;统筹协调,形成育人合力。