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STEM教育理念下幼儿基于项目学习的模式探究——以“制作滑轮喂鸟器”为例: 收藏
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引用; 《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2019年第1期32卷 63-68页; 作者：赵辉贺腾飞王全旺山西大同大学教育科学与技术学院山西大同037009; STEM教育具有情境性、跨学科学习、借助技术支持、鼓励团队合作、运用工程思维等特征,对幼儿的成长和发展具有重要价值。"基于项目的学习"在理念与特征上和STEM教育不谋而合,是实现幼儿STEM教育目标的有效途径。STEM教育理念...; STEM教育具有情境性、跨学科学习、借助技术支持、鼓励团队合作、运用工程思维等特征,对幼儿的成长和发展具有重要价值。"基于项目的学习"在理念与特征上和STEM教育不谋而合,是实现幼儿STEM教育目标的有效途径。STEM教育理念下幼儿基于项目学习模式设计的具体过程是:选定项目主题,明确问题和任务;拟订方案,制定活动计划;实施方案,开展活动探究;产品展示,交流团队成果;综合评价,反思并改进方案。; 来源：详细信息评论

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