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植物纹样在现代建筑设计中应用与创新
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《分子植物育种》2024年 第15期22卷 5176-5180页
作者:周杨 裴炳晋中信息学院艺术传媒学院晋中030800 
植物纹样来源于自然界的各种植物,如叶、花、枝条、果实等,其形态和结构经过艺术加工与创意设计,转化为具有审美价值的图案与纹理。作为一种古老而丰富的设计元素,在现代建筑设计中展现出了独特的魅力和创新潜力。本研究通过对植物纹样...
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宣纸文化旅游产品的设计与开发
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《中国造纸》2024年 第1期43卷 I0024-I0025页
作者:杜娟 朱志慧山西传媒学院文化创意与管理学院 山西传媒学院文化创意和管理学院 
现代社会,宣纸不再只是文人墨客房中宝,宣纸在文化旅游产品设计领域的应用被赋予了新的生命力。宣纸文化旅游产品的设计,是一种融合传统与现代、文化产业与旅游产业的产品设计过程,其不仅要求设计者深入理解宣纸的传统制作工艺和文化底...
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仙人掌状的NC/Co_(x)P自支撑电极用于盐水电解实现高效稳定析氢
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《新型炭材料(中英文)》2024年 第1期39卷 152-163页
作者:陈续 赵金玉 张文盛 王晓敏太原理工大学材料科学与工程学院山西太原030024 
设计高效、稳定的析氢催化剂是盐水电解技术发展的必然要求。本文通过原位生长策略在泡沫镍(NF)上生长NC/Co_(x)P@NF催化剂,它由Co_(x)P纳米线阵列与氮掺杂碳纳米片(NC)交替生长组成。在制备过程中,Co(OH)_(2)纳米线通过内源Co^(2+)与2...
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CdSe/ZnS量子点和量子点-受体分子复合物的超快动力学研究
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《光谱学与光谱分析》2024年 第1期44卷 56-61页
作者:白西林 彭越 张雪东 葛晶山西师范大学物理与信息工程学院山西太原030031 山西省光谱测量与分析重点实验室山西太原030031 
量子点(QD)作为一种新型的半导体纳米发光材料,由于其独特的光学性质,如发光颜色可调、尺寸可调、激发光谱宽和发射光谱窄等优点,自被发现以来一直备受关注。相比于单量子点而言,核/壳量子点更为优异的光学性能使其成为光伏器件应用中...
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插画设计在塑料食品包装中的创新应用
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《塑料工业》2024年 第1期52卷 184-185页
作者:吴白莹运城学院山西运城044000 
塑料食品包装是用塑料材料制作的用于包装食品的容器或包装材料,其的主要功能是保护食品免受外界环境的影响,延长食品的保鲜期,并为民众提供便捷的食品食用和携带方式。塑料材料具有较低的透气性和良好的防潮性能,可以有效隔绝外界空气...
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借鉴与启示:全民影像时代对20世纪先锋派电影运动的再认识
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《电影文学》2024年 第11期 123-127页
作者:范小玲山西传媒学院山西晋中030619 
全民影像时代,短视频成为媒介融合传播的主要表达方式,契合当下移动网络时代趋势,拓展了新的实践模式和新的传播态势。同时短视频的创作与发展也面临诸多挑战,有些作品创意策略雷同,传播手段缺乏特色。文章在历史的语境中,思考20世纪先...
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促进护理本科生深度学习的基础护理学教学设计与实践
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《中华护理教育》2024年 第3期21卷 306-311页
作者:兰佳庆 张蓓 段爱旭 李伟梅 朱壮彦山西大同大学护理学院大同市037009 山西大同大学医学部 
目的探讨O-AMAS有效教学模型在基础护理学课程混合式教学中的应用效果。方法便利选取我校2019级护理专业2个班为对照组(n=86),在基础护理学课程中采用传统翻转课堂教学模式;2020级护理专业2个班为试验组(n=87),实施基于O-AMAS有效教学...
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基于EPR导引的连续变量安全量子克隆
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《光学学报》2024年 第3期44卷 280-287页
作者:王俊 翟淑琴山西大学物理电子工程学院山西太原030006 山西大学光电研究所量子光学与光量子器件国家重点实验室山西太原030006 
利用量子信道和经典信道相结合的方法,采用部分脱体传输设计了连续变量1→2量子克隆方案,在此基础上研究了克隆保真度与EPR导引之间的关系。研究结果表明:双向量子导引态是实现相干态安全量子克隆的必要资源。对于克隆输出模Clone 1,取...
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本科儿科护理学渗透式课程思政教学设计与实践
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《中华护理教育》2024年 第3期21卷 300-306页
作者:张涌静 王娟 申华平 王玉香山西医科大学汾阳学院山西省吕梁市032200 
目的设计儿科护理学渗透式课程思政教学方法,并评价实施效果。方法设计“线上线下、课内课外”相结合、教学方法多样的儿科护理学渗透式课程思政教学方案,并在2020级本科护理专业196名学生中开展教学。随机选取16名学生、6名教师(含临...
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Wittig反应实验的绿色化改进
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《应用化学》2024年 第4期41卷 586-592页
作者:刘宇芳 张彩红 袁茂森山西大学化学化工学院太原030006 西北农林科技大学杨凌712100 
传统的有机化学实验教学中,大多侧重实验技能的训练,设置实验内容时对实验安全性、经典性和可重复性等因素考虑较多,而对反应的绿色化、新方法和新技能等重视程度不够。为此,经典的有机反应也需要不断改进,本文将需要在大量有机溶剂中...
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