摘要：社区是健康中国建设的基本和重要途径之一。随着社会发展,社区的传统关系日渐解体,出现"物化"、"异化"现象,导致居民社区归属感变弱,社区参与水平降低,社区健康影响因素增加。文章从大健康人文"五全"理念出发,以个人、家庭和健康管理者等责任主体为重要抓手,以艺术与人文为重要载体,以激发居民参与,完善健康设施,构建健康服务体系,深化健康教育,提升居民健康素养,倡导健康生活方式,发挥中医药作用,关注特殊群体等"社区营造"措施为基本路径,呈现社区健康人文在健康社区建设中的愿景。

摘要：对计算机及其相关专业的学生而言,软件工程是一门重要的课程。本文提出一种三阶段反馈式教学法,在软件工程教学中探索其可行性和效果。此方法分为基础学习、能力提升和综合运用三个阶段,在每个阶段设置阶段考核,前两阶段以理论知识为主,第三阶段以实践为主进行考核,考核的目的在于分析问题,发现学生的兴趣和爱好,从而形成反馈机制,进一步调整课程安排。该教学法旨在培养学生的系统分析与设计能力;指导学生按照喜好和优势进行更细方向的深入研究;并通过小组项目开发,提升个人开发设计能力和团队交流合作。

摘要：在介绍新建构主义和"井巷工程实验"的基础上,按照新建构主义学习理论的七个关键词,通过教学情境构建、工作任务的写作与交流、成果创新与意义建构对"井巷工程实验"教学进行改革,将思政教育、文化传承教育、创新创业教育和井巷工程实验教学融为一体。实践表明,取得了良好的效果,对其他相近专业课程实验教学改革具有一定的借鉴和指导作用。

摘要：网络信息时代的到来,使思政课传统实践教学模式的不足愈加突显,有效利用互联网及数字信息技术进行实践教学模式改革势在必行。它是时代发展的必然要求、学生成长环境的必要关注、实践教学走向完善的必然选择。思政课教师要顺应形势,在明确实践教学目的、原则的基础上,精心设计实践教学主题、搭建实践教学平台、创新实践教学方式、进行全方位立体化考核评价,从而构建思政课线上线下混合式实践教学新模式。

摘要：电子信息技术的迅猛发展对电子信息类人才的培养提出了更高的要求,如何培养新技术形势下适应当今信息社会的应用型创新人才是高校面临的问题。结合电子信息科学与技术专业特点,以新技术为背景,通过调整教学计划、设置创新课程、加强设计性实验和创新性实验等环节,着力培养学生实践创新能力,以培养新技术形势下适应当今信息社会的应用型电子信息创新人才。

摘要：针对地方普通高校在原始创新和自主创新方面长期存在聚焦不够、自信不足和缺乏共识等问题,以中北大学仪器与电子学院中涉及的信息技术范畴的仪器科学与技术、电子科学与技术博士一级学位授权学科为研究对象,突破以往培养方案和课程设计中的顽疾,在少、精、宽、新的“2.5+1.5”本科人才培养模式的基础上,围绕信息科技领域未来10~15年的发展趋势,构建学术导师指导下的“准研究生”多维度学术能力培养模式,以及学科团队指导下的本、研统筹个性化能力拓展培养模式。通过第1阶段培养“准研究生”种子选手、第2阶段科技竞赛历练、第3阶段高水平学术论文发表实现学生学术能力循序渐进的提升,不断提高研究生教育教学质量,满足社会对信息技术高层次专业人才的动态需求,为研究生创新人才培养提供理论和实践参考。

摘要：在“金课”背景下,对矿业工程导论课程教学改革的教育教学团队建设、教育教学资源库建设、校内外实习实训基地建设、创新创业教育教学改革、课程教育教学质量评价体系的构建等进行了研究。实践表明,课程教学改革取得了良好的效果,对其他相近专业导论课程教育教学改革具有一定的借鉴作用。

摘要：目前,在智能仪器设计课程教学中,依靠平面、静态教材,依靠实验室内实验,很难提高教学质量。采用把本课程所面对的典型智能仪器实物"搬到"课堂上来,把实际仪器一层层的"剥开",把碰到的问题和知识点结合起来,把分析解决问题的方法充分展开。充分利用信息社会带来的各种便利条件把课堂的空间和时间加以延伸,把展现的手段加以扩充,最终够成了"智能仪器设计"的立体化教学。通过教学改革调动了学生的学习兴趣,使学生学会了积极思考。

摘要：现阶段，我国大部分院校都设有音乐专业，并在此基础上建立了艺术管理系，但是由于我国高校尤其是综合类高校音乐艺术管理专业起步较晚，发展缓慢，导致文化产业的社会需求与高水平的艺术管理人才输出之间存在着巨大的差异，因而，我们有必要针对综合类高校的音乐艺术管理制订“内涵式”的发展战略。

摘要：高校是社会思潮产生和斗争的重要场所,是意识形态工作的重要前沿阵地。大学生是各种思想文化都企图影响和争夺的重要群体。当代中国多元化的社会思潮给高校思想政治教育带来了严峻挑战。高校在有效引领社会思潮方面取得了一定的成效,但也面临一系列的困境。高校思想政治教育工作必须加强顶层设计,加强对社会思潮的引领能力。